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독서와 글쓰기 교육. 박이정
서울교육대학교(2005). 창의력 향상을 위한 독서 논술 지도.
서울특별시교육청(2006). 손에 잡히는 논술 <초등 독서논술 장학 자료 1> 1. 들어가며
2. 책 읽는 즐거움을 통해 창의적 사고 키우기
3. 초등 4학
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독서 교육을 지도하는 데에 있어서도 아이들이 원하는 다양한 세계를 경험해 볼 수 있도록 적극적으로 지원해 주는 것이 다름 아닌 최고의 가르침이 아닐까 생각한다.
- 참고문헌 -
[1] 윤정현, 초등학생의 독서실태 분석을 통한 독서지도 개선
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, 끝말잇기, 속담풀이, 상상 속의 인물이나 동물 만들기, 지도 만들기, 인물의 직업 찾아주기 등 독서능력 향상시키는 방법
독서 동기유발 방법
읽기 지도
독서논술 쓰기
독서감상문 쓰는 방법
독서토의
독서토론
창의적 독후활동
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지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 1. 스키마 이론
1) 스키마
2) 스키마에 대한 정의
3) 스키마의 역할과 기능
4) 독서에 있어서 스키마의 기능
2. 초인지 이론
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계발에 대한 자료를 수집한 후 이를 바탕으로 청소년 리더십계발의 중요성을 논하고, 방문한 기관에서 활용하고 있는 리더십계발 지도방법을 제시하고 이에 대해 평가해 보았다. 무엇보다도 안타까운 것은 과도한 학력위주의 사회풍토가 학
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검토
1. 교육과정 내용
1) 학년별 내용
2) 교수 ․ 학습 방법
2. 교육과정 분석
Ⅳ. 이론 적용을 위한 구체적 논의
1. 토론 능력의 의미 규정
2. 토론 능력 신장을 위한 전략 - 대화분석을 통한 상호점검 전략
Ⅴ. 결 론
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신장, 발명교육 시범 운영보고서
서울특별시교육청(1995), 발명교육 지도자료
전라남도교육연구원(1997), 학교 발명반 지도 자료, 광주 : 세기사
특허청(1999), 발명교육의 이론과 실제, 특허청
학교에서의 발명교육 지도자료(2001), 전국발명교육연
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독서, 토론, 논술능력은 그 핵심에 놓여 있다. Ⅰ. 21세기, 무엇으로 먹고 살 것인가
1. 21세기의 생존전략
2. 그들은 무엇으로 먹고 살고 있는가
3. 세계화시대인 21세기는 20:80의 사회
4. 새로운 미래, 어떻게 대처할 것인가
Ⅱ. 21세기,
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창의성 기법
나. 창의성의 관점에서 본 역사교육
다. 역사수업에서 창의성실현을 위한 구체적 방법
1) 글쓰기수업의 효과
2) 글쓰기수업의 구체적 방법 - 역사재판 판결문 쓰기
3) 흥선대원군 모의재판 교수학습지도안 예시
Ⅲ. 결
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지도한다.
학습
단계
학습 요소
교수학습 활동
창의 인성 요소
자료 및 지도상의 유의점
창의성
인성
경기 준비
(6`)
경기 전략 세우기
재경기하기
전략 수정하기
T: 전반전이 끝났습니다. 각 팀원들은 후반전에 펼칠 새로운 작전을 휴식 시간
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