독서교육

소개글

독서교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 독서 교육의 어려움
2. 독서 환경의 현 실태
3. 바람직한 지도 방안
① 자유로운 표현활동
② 묵독하기
③ 읽을거리의 자유로운 선택
④ 다양한 매체 활용

Ⅲ. 결론
: 예비교사로서 초등 독서교육을 위해 준비해야 할 것

본문내용

이들이 갖는 눈높이를 생각하여 재해석하는 훈련을 스스로 해 보는 것이다. 물론 기발한 아이디어가 무한히 샘솟는 아이들의 창의성을 따라갈 순 없겠지만, 때로는 엉뚱한 이야기로도 구성해 볼 줄 아는 여유가 교사에게 필요하다고 생각하기 때문이다. 많은 아동문학을 읽으면서 스스로에게 이러한 여유를 갖도록 강요하지 말고, 미래에 내가 교단에 서게 될 날을 떠올려보며 어떠한 돌발적인 아이들의 생각도 수용할 줄 아는 넓은 마음을 갖는 것이 가장 중요한 일이 아닐까 생각해본다.
독서는 생각과 행동의 변화를 만든다. 책을 즐기게 되는 순간 삶에 대한 열정과 욕심이 생기게 될 것이고, 더 나아가 한 사람의 인생 자체가 달라질 수 있다고 생각한다. 세살 버릇 여든까지 간다는 속담처럼 초등학교 때 형성된 습관은 개인에 따라 다르겠지만 거의 평생 지속된다고 본다. 앞으로 내가 가르칠 아이들은 단 1년 동안의 ‘일거리’가 아니라, 그들의 인생 전체를 설계하는 데에 결정적인 조언과 도움을 주어야 할 나만의 ‘고객’이다. 고객에 대한 최상의 서비스는 그들이 원하는 요구를 만족시켜 주되 더 나은 것을 얻을 수 있도록 도와주는 것이 아닐까? 마찬가지 독서 교육을 지도하는 데에 있어서도 아이들이 원하는 다양한 세계를 경험해 볼 수 있도록 적극적으로 지원해 주는 것이 다름 아닌 최고의 가르침이 아닐까 생각한다.
- 참고문헌 -
[1] 윤정현, 초등학생의 독서실태 분석을 통한 독서지도 개선방향, 석사학위논문, 2003
[2] 신헌재 이재승, 학습자 중심의 국어교육, 박이정, 1997
[3] 박수자 외 11, 읽기수업방법, 박이정, 1999

키워드

독서,   국어,   교육,   초등