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교수방법에 대한 의문일 텐데,『창의적인 독서지도 77가지』에서는 정말 다양한 교수법을 자세하게 담고 있어서 참으로 유용하다는 생각이 들었다.
아이들로부터 책에 대한 흥미를 끌어내는 방식이나, 책과 관련되는 주제에 대해 더 깊이 생
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학습(개별화수업, 교육지도)의 방법
1. 기본 학습 훈련 정착 지도
2. 수업 방법 개선 지향적인 자율 장학 운영
3. 자기 주도적 학습을 위한 학습 동기화 전략 구안?적용
4. 다양한 개별화 교수학습 활동 전개
1) 교수-학습 과정의 전개 기준
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프로그램을 만들어서 체계적으로 지도하여 아동들이 독서에 흥미를 갖게 한다. 독서를 하면 지식과 정보를 얻고 사고력이 신장되며, 삶의 지혜를 얻고 자기주도적 학습능력이 신장 된다. 그러므로 초등학교 1학년부터 독서가 필요하며 재미
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독서 지도, 대한교과서(주) Ⅰ. 유치원교육환경
Ⅱ. 독서교육환경
1. 도서 확충 및 독서 시간 확보
2. 독서 벽신문 설치, 활용
1) 독서 권장 표어 제작, 게시
2) 신나는 책 읽기
3) 세상 엿보기
4) 다양한 독서 표현 활동
5) 이 주일의 시
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프로그램
1. 발달적 독서 프로그램
1) 준비도를 촉진시키기
2) 시각 어휘를 발달시키기
3) 단어 파악 전략을 개발하기
4) 학생들의 의미 어휘를 확장시키기
5) 이해력 증진시키기
6) 소리내어 읽기
7) 적절한 독서 속도 가지기
8) 학습 방법
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길잡이
6) 읽기 전 활동
7) 제재 학습
8) 학습활동
9) 단원의 마무리
10) 자기 점검 활동
11) 보충 및 심화학습
12) 쉼터
Ⅵ. 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 독서교육
Ⅶ. 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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독서교육의 이론과 방법, 서울 서광학술자료사, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 의의
Ⅲ. 학교 독서교육(독서지도)의 현황
1. 독서교육의 성과를 거두지 못하는 이유
2. 독서교육 실천의 어려움
3. 독서교육 프로그램의 개발
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독서흥미를 유발하는 학급환경 구성
(1) 권장도서 목록 게시
(2) 권장도서 소개 : 선생님, 아동, 모둠별
(3) 책 읽기의 자극 및 보상 : 필독도서 읽기, 독서기록 남기기
(4) 다양한 독후활동 결과물 전시 코너
(5) 다양한 독후활동 학습지함 비치 :
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활동이 도덕성 함양에 미치는 효과, 충북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
이원구, 인간화 교육을 위한 체험학습 프로그램, 서울 : 교학사, 1993
전라남도교육청, 체험학습 길라잡이, 2000
제주 동남초등학교, 체험학습 과정안 적용을 통한
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독서교육학 교재 개발 연구, 연구보고 RR 98-III-3, 한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소 Ⅰ. 초등학교 고학년 계발활동
1. 운영
2. 조직
1) 대상
2) 지도자
3) 부서
Ⅱ. 초등학교 고학년 자치활동
1. 학급 어린이회(4-6학년)
1) 조직
2)
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