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여가란 쉽게 되는 것이 아니고 노력과 훈련이 필요하다는 사실을 일깨워주었다는 점에서 의의가 큰 것 같다. 아직 요즈음 사회는 여가보다는 일을 중시하는 분위기가 만연해있지만, 여가를 일보다 가치 있다고 여기는 사람이 일을 중시하는
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자신의 삶을 주도하지 못한 대가로 시간을 빼앗기는 올가미라고 말했다. 우리는 창작자나 관객 중 어느 한쪽이 된다. 또한 우리는 차례가 오기만을 기다리거나, 적극적으로 차례를 찾아 나서거나 둘 중 하나가 된다. 독서감상문
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독서교육(독서지도)의 형태
1. 자유독서
2. 과제독서
3. 독서안내
4. 독서상담
5. 독서회
6. 독서발표회
7. 독서좌담회
8. 콩쿠우르
9. 독서일기
10. 독서감상문
11. 견학
12. 시청각 보조
Ⅴ. 독서교육(독서지도)의 의의
1. 독서교육의 두
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감상문과 비평문 쓰기 등 다양한 방식을 적절히 활용하여 지도한다.
사. 작품의 창작 활동은 처음부터 높은 수준을 요구하지 말고 학습자의 요구에 따라 개작, 모작, 생활 서정의 표현과 서사문 쓰기 등의 단계를 거치되, 자신의 삶과 밀접하
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여가 시간을 보내지 못했던 요즘, 참신하고 세련된 내용의 영화를 봤다는 것이 마음에 남은 하루였다. Ⅰ. 영화 <신기전>을 선택한 이유
Ⅱ. 영화 관람전의 준비내용
Ⅲ. 영화 <신기전>을 보고
Ⅳ. 영화 <신기전>에 대한 나의 견해
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