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분야를 즐겨 읽었다는 점이다. 1. 일반 독서경향
1) 통계로 본 독서 경향
2) 독서 대중화로서의 문고붐
3) 원작의 영화화와 문예붐
2. 학생 독서 실태
1) 아동의 독서 실태
2) 중고생의 독서실태
3) 대학생의 독서 경향
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독서매체 확장을 위한 일고, 독서연구 제5호, 한국독서학회, 2000
김유정 : 여성관련 보도에 나타난 sexiem - 황혼이혼 그리고 o양 비디오 보도를 중심으로, 21세기 여성미디어 네크워크 2차 월례논단, 1999
김대호 : 멀티미디어 시대를 대비한 미디
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독서율은 1994년 이후 매년 감소하고 있으며(1995년 0.5%, 1996년 0.4%, 1999년 2.8% 각각 감소), 2002년 조사에서는 학생(중고생 및 대학생) 가운데 15% 정도가 한 달에 단 1권의 책도 읽지 않는 것으로 나타났다.
각국 정부기관이 집계한 국민 연평균 독서
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독서라고 한다. 자신에게 알맞은 학습방법을 찾아내어 꾸준히 노력한 학생이 아니라면, 실력을 높이기 위해서는 평소에 늘 책을 가까이한 경우만 월등히 성적이 올라갔다고 한다. 그렇다면 시간에 쫓기는 중고생보다 초등학생이 비교적 유리
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독서 붐은 70년대 중후반기의 특징적인 현상이기도 하다.
지금까지 살핀 결과 1970년대 중후반기 학생 독서운동은 주로 도서관과 학교를 중심으로 이루어지고 있었음을 알 수 있다. 전 시기까지 독서운동은 주로 아동 중심, 중고생 중심이 지
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독서열이 고양되어 역사 전기물들이 활발하게 창작되었다. 그러면서 민족적, 역사적 자각이 팽배하던 시기 상황에서 역사극이 1920년대 후반부터 흥행하기 시작한다. 역사극운동은 김진구가 주동하였다. 일본 유학을 마치고 귀국한 김진구는
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중고생의 영어와 수학 과외를 시작으로 백화점 판매원, 등 다양한 아르바이트를 하였습니다. 이처럼 저의 학창시절은 주어진 인생을 스스로 개척하고 더 나아가 사회 일원으로서의 책임을 다 한 시간이었습니다. 1. 유치원 교사 합격 자기
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독서토론 모임에서 미셸 푸코, 들뢰즈, 하버마스 등의 철학자를 다루고 있습니다. 나아가, 향후에는 철학 대중화에도 기여하고자 합니다. 철학은 결코 소수의 학문이 아니라, 모두가 질문할 수 있는 삶의 방식이자 실천이어야 한다고 믿기 때
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대중화의 마차 보안서비스의 강자 KT텔레캅]
[마케팅부서 1등 텔레캅 0과장]
2. 공동의 목표를 달성하기 위해 타인과 협업했던 경험과 그 과정에서 본인이 수행한 역할, 그리고 해당 경험을 통해 얻은 것은 무엇인지 구체적으로 기술해 주십
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