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약물을 사용하는 주목적은 잠을쫓기 위해임
*약물 오.남용 및 중독
*약물오용: 의학적인 목적으로 약물을 사용하기는 하지만 의사의 처방에 따르지 않고 임의로 사용하거나 처방된 약을 제대로 또는 지시대로 사용하지 않는 것
*약물남용: 의
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처방 후에 비교적 좋은 예후를 보인다. 그러나 재발률은 매우 높다. 신경성 거식 대부분은 계속해서 넓은 의미의 다이어트, 하(설사)제 사용, 운동 등과 같은 낮은 수준의 섭식문제를 보인다. 신경성 거식 예후가 나쁠 경우의 요인은 약물남용,
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처방 후에 비교적 좋은 예후를 보인다. 그러나 재발률은 매우 높다. 신경성 거식 대부분은 계속해서 넓은 의미의 다이어트, 하(설사)제 사용, 운동 등과 같은 낮은 수준의 섭식문제를 보인다. 신경성 거식 예후가 나쁠 경우의 요인은 약물남용,
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약물남용자들의 에이즈감염 분포도 증가될 가능성이 높다. 원래 정맥용 약물남용문제는 세계적으로 볼 때 미국의 고유한 문제로 취급되는 경향이 있었다. 그러나 정맥용 약물남용자 증가는 산업화의 산물로서 앞으로는 우리나라에서도 증가
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약물남용자들의 에이즈감염 분포도 증가될 가능성이 높다. 원래 정맥용 약물남용문제는 세계적으로 볼 때 미국의 고유한 문제로 취급되는 경향이 있었다. 그러나 정맥용 약물남용자 증가는 산업화의 산물로서 앞으로는 우리나라에서도 증가
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약물남용 문제를 조사, 연구하고 정책을 개발하는 대단위 정부 연구기관이 잘 발달하였고, 알코올 사용에 의해 야기되는 해악을 최소화 시키는 목적아래 정부 주도와 민간 주도의 청소년 대상 프로그램을 실시하고 있다.
4.3. 국내 외 음주관
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제, 해체문제, 갈등문제, 폭력문제 등
-일탈행위문제 : 정신장애문제, 범죄문제, 비행문제, 약물문제, 알코
올문제, 자살문제, 성문제 등
슈나이더의 분류(Schneider et al. 1981: 4-8)
-비극적 사회문제 : 정신질환문제, 자살문제, 알코올중독문제 등
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제 26조)
5. 학교, 부모, 학생, 주변의 역할 : 학교는 기본적으로 학생이 공부하는 장소이다. 교육에 는 교사, 부모, 주변단체들이 직. 간접으로 밀접한 관계가 있다.
1) 부모의 역할은 : 약물오·남용에 관한 구체적인 예를 설명하면서 옳고 그름
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제
1)실태와 영향
2) 개선대책- 예방적 접근
2. 가정 부적응
1)실태와 영향
2) 개선대책
3. 학교부적응
1)실태와 영향
2) 개선대책
4. 청소년 폭력
1)실태와 영향
2) 개선대책
5. 유해약물 오,남용
1)실태와 영향
2) 개선대책
6.
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제에 대한 교육
-흡입제 사용에 대한 인지모델 교육
의사
흡입제 사용과 관련된 학교, 가정, 사회생활 문제에 대한 설문지 작성.
3주
5회
*약물남용의 인지행동치료 원리 및 방법(III)
- 흡입제에 대한 신념 파악
: 중독성 신념의 인지 및 통제적
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