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독일 킨더가르텐의 아이들, 서울 : 학지사, 2001
김완주 외, 독일대학교의 안내, 독일유학안내, 삼훈출판사, 1986
고야스 미치코, 독일의 자존심 슈타이너 학교, 밝은누리 출판
노종희 외, 교육제도론, 도서출판 하우, 1996
서울대학교 인문과학 연
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교육 기관들이 있다. 17세기에 폐지되었던 문학석사 학위가 부분적으로 부활되기는 했지만 기본적으로는 석사 학위는 없고 박사 학위만 수여된다. 독일의 교육제도에 대하여
A. 킨더가르텐(Kindergarten)
B. 유치원(Kindergarten)
C. 기초학
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교육의 편중을 시정하고 학문과 교양을 중시하는 교육과정을 새로 도입하여 학문성과 직업성을 조화시키려는 목적으로 설립되었다. 그러나 이들 중 몇 개의 대학은 아직도 존재하지만 전체적으로 큰 호응은 받지 못하고 있다.
1368년에 설립
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제도, 지방 분권형
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2. 유치원 교육
대부분 교회, 복지 재단 및 지방자치단체에 의해 운영
유치원 교육비는 부모의 수입 정도에 따라 다르게 측정
독일의 유치원
‘킨더가르텐’
<<그림>>
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2. 독일 초등학교
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교육 형태와 적용에 관한 연구, 석사학위논문, 2006
주정순, 발도프르 학교 교육의 생태유아교육적 함의, 학위논문, 2004
김윤경, 발도르프 학교의 교육과정 및 교육방법 연구, 학위논문, 2001
곽노의, 독일 자유 발도르프유치원 교육이론과 적용,
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