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방법
2. 말하기를 통한 실제적 문학교육방법
3. 쓰기를 통한 실제적 문학교육방법
4. 독서를 통한 실제적 문학교육방법
5. 창조적 예술 활동을 통한 실제적 문학교육방법
6. 그룹 활동을 통한 실제적 문학교육방법
7. 인터넷을 통한 실
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방법이 있지만 독서지도를 통해 아이들의 살아있는 예술감각을 불러일으키고 바람직한 감상법을 지도할 수 있다.
수업시간에 그림을 그리거나 만들기를 하기 이전에 참고작품을 소개하게 된다. 미술과 먼저 친해지도록 유명한 미술가의 멋
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독서를 하게 된다. 소설 속 상황을 깊게 이해 할 수 있고 아주 사소한 것까지 기억할 수 있다.
공부머리 독서법13.< 1년에 책 한 권을 베껴 적는 필사 강화 독서법>
필사를 할 때는 깜지를 쓰듯 속도위주로 써서는 안된다. 글의 내용을 이해
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글을 읽고 이해하는데 엄청난 시간과 노력이 필요했지만 자기만의 흘려읽기식의 방법으로
느림보 독서에서 벋어나 책을 읽고 칼럼을 기재하는등의 성공적인 삶을 살고 있다
대부분의 사람들이 책을 읽을때 정독을 생각한다 한줄 한줄 읽으
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독서로 바뀌었다는 게 이 책을 읽고 난 후의 가장 큰 변화이다. 이책은 나에게 만큼은 세상 그 어떠한 베스트셀러보다 훌륭한 책이다.
//끝// 1. 이 책을 읽은 이유
2. 책의 내용
가. 독서의 장점
나. 좋은 책 고르는 방법
3. 『독서는 절대
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시작했다. 사실 공부의 끝은 없다. 단지 내가 그만두고 싶을 때 언제든 그만 둘 수 있는 결심이 섰다.
그동안 노력했던 수많은 시간과 방법들이 모두 헛된 것은 아니다. 저자는 인생은 점과 점으로 연결되었다고 한다. 긍정적이다. 내가 노력
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. 결국, 시험을 위한 효율적인 학습이 중요하다.
저자가 제시하는 방법론은 학생뿐만 아니라 각종 시험을 준비하는 성인 남녀 모두에게 효과적일 것 같다. 시험 때문에 스트레스 받고 있다면 꼭 한번 읽어야할 필독서라고 생각한다.
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바람직한 교수-학습 방법
2) 체험활동을 통한 통일교육
Ⅷ. 중학교 안전교육(안전지도)
1. 안전교육의 의의
2. 안전교육의 원리
1) 1회성의 원리
2) 지역적 특수성의 원리
3) 인성교육의 원리
4) 실천교육의 원리
3. 학교 안전교육의 방향
4
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하겠다. 책을 통해 고양 된 글 쓰는 삶을 실천하며 글 쓰는 훈련을 열심히 할 생각이다. 훗날 누군가에게 꿈과 희망을 줄 수 있는 작가로서의 삶을 살아보는 것도 좋겠다는 생각이 나의 가슴을 설레게 만드는 것 같다. 독서감상문
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글은 ‘쓸 것’이 있을 때 충실하게 써야 하며 지나친 기교에 빠지지 말고, 관찰조사를 통해 견문을 넓히는 것이 중요하다.
- 참고문헌
한국 실용 글쓰기 기본이론서 - 박문각 출판 (박학천, 강병재, 김현실, 김영주, 공편저) Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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