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한 가지 골라 그리기
3. 함께 쓰기
4. 책을 알리는 글 쓰기, 광고지 만들기
5. 감상문-독후감 쓰기
Ⅲ. 따돌림을 당하는 아이 지도(수업, 학습)방법
1. 특징
2. 교사의 지도방법
3. 부모에게 주는 조언
Ⅳ. 자신감이 없는 아이 지도(수업,
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계속해 나갈 것이다.
마이클 센델(MichelJ.Sandel),『정의란 무엇인가』,김영사(2010.05.24) 1. 정의를 논하다.
2. 불법에 동조하다.
3. 이혼제도의 정당성을 묻다.
4. 사회의 이상향(정의)을 생각하다.
5. 정의를 묻다.
6. 독후감을 마치면서.
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한 후 책 전체 또는 요약 부분에 대한 독후감을 쓰시오.
[오뒷세이아, 모험과 귀향, 일상의 복원에 관한 서사시], 강대진, 그린비
- 목 차 -
I. 요약
II. 독후감
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 오뒷세이아, 모험
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한 것이라는 점에서도 동의를 얻는다(48b).
- 중략 - 크리톤 플라톤(이기백 옮김), 크리톤, 이제이북스
- 목 차 -
I. <크리톤> 요약
Ⅱ. <크리톤> 독후감
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 크리톤 독후감.hwp
2. 크
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한 것이라는 점에서도 동의를 얻는다(48b).
- 중략 - 크리톤 플라톤(이기백 옮김), 크리톤, 이제이북스, 2014
- 목 차 -
I. <크리톤> 요약
Ⅱ. <크리톤> 독후감
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 크리톤 독후감.hw
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한 것이라는 점에서도 동의를 얻는다(48b).
- 중략 - <크리톤>, 플라톤, 이기백 옮김, 이제이북스, 2014
- 목 차 -
I. <크리톤> 요약
Ⅱ. <크리톤> 독후감
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 크리톤 독후감.hwp
2.
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한 것이라는 점에서도 동의를 얻는다(48b).
- 중략 - 크리톤 플라톤(이기백 옮김), 크리톤, 이제이북스, 2014
- 목 차 -
I. <크리톤> 요약
Ⅱ. <크리톤> 독후감
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 크리톤 독후감.hw
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함께 시간을 보내다가 집으로 돌아갔다.
3) 학교생활 : 독해력은 또래에 비해 약간 뒤지는 편이다. 책을 읽고 전체적인 줄거리를 파악하지 못한다. 단편적으로 내용을 이야기하고 독후감도 단편적인 이야기를 짧게 보고하는 수준이다. 독서를
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한다.
필자가 근무하는 선교연구소에 선교지에 관한 자료들을 구하기 위해 종종 신학생이나 교회의 담당자, 선교기관의 직원들이 찾아 온다. 하지만 연구소가 활발하게 일한지 얼마 되지 않아 원하는 지역마다 자료가 완벽하게 정리되어 있
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독후감쓰기, 도서관 견학하기, 엄마나 아빠 나라의 전통문화를 체험하기 등 아이들의 한국에서의 적응을 도와주는 프로그램을 계획하여 보았다. 나중에 평생교육기관에 근무하게 되면 이러한 평생교육프로그램을 직접 실시하여 운영해보고
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