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그들처럼 언젠가는 내 자신의 과거를 온전히 바라보고, 그 과거로부터 나 자신을 완전히 놓아주자고 생각하게 되었다. 그래서 그들처럼 진정으로 행복해졌으면, 진심으로 가슴속까지 환한 웃음을 지을 수 있었으면 좋겠다고 생각했다.
그리
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독후감을 쓰면서도 책의 서면 그대로의 내용만 머리에 남을 뿐이지 어릴 적 책을 읽고 난 이후 책의 줄거리를 머릿속으로 상상하고 끊임없이 돌려보는 모습은 나타나지 않았습니다. 이 책을 읽고 느끼게 된 점이라면 나이를 먹고 변해버린 자
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감상문 ] CEO가 된 청소부
3 [ 독서 감상문 ] CEO를 벤치마킹하라
4 [ 독서 감상문 ] CEO 히틀러와 처칠, 리더십의 비밀
5 [ 독서 감상문 ] 칼과 칼집-한홍
6 [ 독서 감상문 ] 원칙중심의 리더십
최고경영자 CEO를 위한 도서6권에 대한 독후감모음입
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독후감
헬렌 켈러는 어린 시절 심한 열병을 앓은 후 앞을 보지도 듣지도 못하는 처지가 돼버렸다. 자신의 처지를 비관한 적도 있었지만 그녀 곁에서 헌신의 노력을 다해준 가정교사 설리번 선생님의 노력으로 헬렌 켈러는 배움에 대한 꿈을
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여기저기 상어떼에게 물려 살점이 다 떨어져 나가 항구에 도착 했을 땐 청새치의 대가리 밖엔 남지 않았다. 노인은 거의 죽다시피 해서 항구에 도착해 마놀린의 보살핌으로 그의 작은 오두막에 몸을 뉘였다. 그는 거의 죽은 듯이 잠이 들며 소
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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모음집」
서울 : 대한기독교서회, 1998.
한국찬송가 공회,「찬송가」 서울 : 대한기독교서회, 1990.
■ 附錄
<1막 1장 일본어 대사 번역>
이 대목은 “일본 육군” 이라는 군가이다. 번역하면 다음과 같다.
天に代わりて不義を討つ 하늘을 대
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독서와 화법
제2장 현대 문학
Ⅰ. 문학 일반론
Ⅱ. 현대 문학의 흐름
Ⅲ. 문학의 장르 및 감상
제3장 고 문
Ⅰ. 옛말의 문법
Ⅳ. 어학적인 글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언
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는 평등한 법인데 어떻게 양반이 있고, 중인, 상민, 천민이 어디 있냐?’라는 생각이 들었다. 그래서 홍길동을 사회 개혁적 인물로 생각되기도 했었다. 하지만 읽을수록 잘한 것도 있지만 못한 점도 보이기 시작했다. 아무리 자신의 처지가 그
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학생 두 명이 본드를 하고 있는 것을 보고 자신의 집으로 데려갔다. 그들은 동준이의 형 동수와 그의 친구 명환이었다. 영호는 동수와 명환이가 정신을 차릴 때까지 보살피다가 동수네 집으로 갔다. 동수네 집은 너무나 낡아서 동수가 본드를
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찾아온 강력한 섬광과 버섯구름은 온 마을을 공포와 혼란에 빠뜨렸다. 바로 핵폭발이 이곳에 일어난 것이다. ‘핵폭발 뒤 최후의 아이들’은 그 이후 굶주림과 원자병으로 인해 사람들과 이 도시가 죽어나가는 최후의 모습을 그리고 있다. 두
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않은 느낌으로 다가왔다. 그러나 이 책에서는 뒤주의 용도가 다르다. 주인공 민주와 민주의 할아버지는 함께 뒤주로 들어가서 새로운 모험을 하게 된다.
할아버지와 민주는 따로로 살았다. 그런데 할아버지가 일을 하다가 그만 쓰러지자, 민
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데 그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌
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 가격 : 1,000원
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