|
축은 아니지만 글을 보관하고 글을 찾아볼 수 있도록 하는 기능을 하니 말이다. 어떠한 도서관은 사람들이 원하는 책을 찾기가 편하도록 신경을 쓰는 반면에 또 어떠한 도서관은 사람들이 편히 쉬면서 책을 읽다가 갈 수 있도록 신경을 쓰고,
|
|
|
망구엘/정명진 역,『책의 역사』, 세종서적, 2000.
앤서니 웨스턴/이보경 역,『논증의 기술』, 필맥, 2004.
스티븐 킹/김진준 역,『유혹하는 글쓰기』, 김영사, 2009(19쇄).
요하네스 클라이슈튀크/김이섭 옮김, 『T. S. 엘리엇』, 한길사, 1997.
사이토
|
|
|
독서의 즐거움, 렘브란트에서 베르메르까지의 네델란드 회화>, 프랑크푸르트암마인, 1993
알베르토 망구엘
<독서의 역사>, 베를린, 1998. 한국어 번역으로는 <독서의 역사>, 정명진 옮김
올라프 라인케(편집)
<혼자의 힘으로 모든 것
|
|
|
독서교육의 궁극적 목표인 것이다.
※ 참고문헌
1. 박영목 외, 국어과 교수 학습론, 교학사, 2006. pp. 165~218.
2. 알베르토 망구엘, 독서의 역사, 세종서적, 2000. pp. 72~99.
3. 제주도교육청, 독서교육 평가 어떻게 할 것인가?(세미나자료), 2005. 1.
|
|
|
... 아무튼 최소한 그 시대의 책을 사랑하는 마음만큼만은 꼭 닮고 싶다! 1. 책의 의미
2. 책의 분류
3. 책의 부분 명칭
4. 제책
5. 동서양 책의 인식 차이
6. 책에 대한 전망
7. 역사 속에서 책의 변천 과정
8. 책의 역할
|
|
메뉴펼치기
