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‘이렇게도 볼 수 있구나. 너의 눈에 이렇게 보이는구나. 너는 이렇게 생각하는 구나’가 먼저 선행되어야 할 듯싶다. 모두 이해할 수 없겠지만 아동화를 평가하는 것이 아니라 있는 그대로 받아들이는 노력이 필요할 듯하다.
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독서하는 태도를 갖추지 못하고 독서하는 능력도 갖추지 못한 경우가 많다.
참고문헌
구인환 외(2005), 문학독서 교육 어떻게 할 것인가, 푸른 사상사
곽재용, 다매체 시대의 독서에 대하여
노명완(1997), 독서(읽기) 지도의 이론과 실제, 고려
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생활할 수 있도록 해 준다
5) 아이에게는 힘이 있으며 대근육 발달에 의한 정열 또한 강하게 나타난다
Ⅵ. 때리는 아이 지도(수업, 학습)방법
Ⅶ. 놀림을 당하는 아이 지도(수업, 학습)방법
1. 행동특징
2. 원인
3. 지도방법
참고문헌
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이해
1) 난폭한 행동이란?
2) 난폭한 행동을 하는 아이의 특징
3) 난폭한 행동의 원인
4) 개선 및 지도
2. 행동수정
1) 행동수정이란?
(1) 행동수정의 정의
(2) 행동주의 이론
2) 행동수정의 절차
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유래
2. 총체적 언어 학습의 철학적 배경
3. 총체적 언어 학습의 정의
4. 총체적 언어 접근법의 원칙
1) 학습에 관한 아동의 책임감
2) 실수의 수용
3) 의미의 강조
4) 언어 영역의 통합
5) 학부모의 참여
6) 교실환경
7) 평가
참고문헌
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부모교사를 위한 아동미술, 서울: 형설출판사.
유아 미술연구회(1998). 유아미술교육, 서울: 학문사.
윤수지(2003). 부모 및 교사의 역할인지도에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이연섭(역) David Elkind(저). (1997). 잘못된 교육 :
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이해하고 영어학습에 동기를 부여할 수 있는 영어교사의 훈련과 육성을 위해 표준화된 교사지침서를 개발하고, 다양한 연구 사례의 관찰과 감독을 통해 과학적으로 입증된 한국형 영어 교수법을 만들도록 다같이 노력해야겠다.
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ⅵ. 참
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접근법
1. 프로젝트 접근법의 이론적 배경
2. 프로젝트 접근법의 목표 및 교육원리
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
1). 교수학습방법
2). 환경 구성
3). 교사의 역할
4. 프로젝트 접근법의 장,단점
1), 장접
2), 단점
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이해
1. 약물남용에 대한 일반적 개념
2. 약물의 종류 및 인체에 미치는 영향
3. 청소년 약물남용의 원인
Ⅵ. 청소년 약물남용의 요인분석
1. 환경에 따른 약물남용 요인분석
2. 학교 환경적 요인
3. 사회 환경적 요인
Ⅶ. 청소년의
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지도,폭력은 싫어요, 청소년 폭력재단.
한국청소년개발원(2006),학교폭력 대책을 위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서 론
제2장 이론
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할 말이 없는 것이다. 그러나 욕망을 감추고 사는 것이 모두에게 이로운 일은 아니다. 꼭꼭 눌러 담아왔던 욕망들이 한꺼번에 분출하는 것이 더욱 위험하기 때문이다. 평소에는 좋은 이웃이자 좋은 남편이라고 인정받아왔던 사람이 끔찍한 살
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할일을 내일로 미루지 말자)
2.지원동기 (“내가 자막을 만났을 때”)
3.포부 (do one's best!!)
[중, 고등학교 일본어 교사 - 제 남은 삶을 우리나라의 미래를 위해 바치겠습니다.]
1. 성장과정 및 학창시절 : “스승의 은혜”를 부르며
2. 성격
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교사로서 아이들을 가르치면서, 아이들이 반듯하게 성장해 사회에서 자기 몫을 해 내는 것을 돕는 일에 큰 보람과 긍지를 얻을 수 있을 것이라고 생각했습니다. 그러나 나이가 들어가면서 교사라는 직업이 제게는 천직이라고 할 만큼 적성에
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할 것입니다. 양초 한 자루를 통해 화학과 자연과학이란 무엇인가를 너무도 쉽게 설명한 패러데이처럼 저도 과학을 어렵다고 생각하는 학생들에게 과학적 호기심을 유발하겠습니다.
'경서(經書)를 가르치는 스승은 만나기 쉽고, 사람을 인도
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할 수 있었다. 그리고 일하면서 수다도 떨고 간식도 먹으면서 즐겁게 일을 했다.
그리고 다음주에 있을 부모교육에 필요한 자료들을 복사하고 정리하는 작업도 겸해서 했다.
평 가
(목표, 준비시와 진행상, 활동결과에 대한 평가)
자원봉사
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