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잘츠만, 『개미의 책』에서 ■ 동기
■ 책 소개와 느낌
□ 제 1장 내 마음을 움직이는 아이들
□ 제 2장 내가 선생님인지 아이가 선생님인지 헷갈려요
□ 제 3장 기쁨이 퐁퐁 솟아나요
□ 제 4장 자꾸자꾸 사랑하게 만들어요
■ 느낀 점
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초등학교 선생님들이 본 최고의 제자
첫 번째 장 ♡ 내 마음을 움직이는 아이들
두 번째 장 ♡ 내가 선생님인지 아이가 선생님인지 헷갈려요
세 번째 장 ♡ 기쁨이 퐁퐁 솟아나요
네 번째 장 ♡ 자꾸자꾸 사랑하게 만들어요
선생님한테
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< 가야 할 길 >
< 홀로 서기 >
< 첫 월급 봉투 >
< 자기 색깔, 자기 목소리 >
< 아이들의 꿈 >
< 노래하는 사람들 >
05 - 버리고 떠나기
< 소주와 닭똥집 >
< 국수 한 그릇 >
< 무시래기 >
< 겨울나기 >
< 세분의 선생님 >
< 버리고 떠나기 >
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본 받을 점
교육내용 : 독서법--독서습관
P.170 독후감이란
P.171 독후감을 쓰는 요령
P.72 좋은 책
P.173 독후감의 형식
p.174 독서 습관 --나와 친구의 독서 습관 비교
교육내용 : 독서법-- 종합
Ⅶ. 초등학교 5학년의 필독도서와 권장도서
1. 필독
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초등교육의 이해, 서울 문음사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년의 학생특성
Ⅲ. 초등학교 3학년의 교육목표
1. 학년 경영 목표
2. 학년 경영 방침
Ⅳ. 초등학교 3학년의 교과교육과정
1. 교과 지도의 기본 방향
2. 교과 지도의 방법
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