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질문에 대한 답이 꼭 거창할 필요는 없다. 깊이 고민하되 최대한 단순하게 접근하는 걸로. 그래야 오래 나 자신을 소중히 할 수 있으니. Ⅰ. 시작하기에 앞서
Ⅱ. 세 가지 질문, 집중과 몰입, 학습된 무기력, 그리고 진지함
Ⅲ. 마무리
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독후감을 마무리한다.
결론적으로, 헤르만 헤세의 《데미안》은 인생의 여정에서 자아를 찾아가고, 성장하며 내면세계를 탐구하는 소중한 기회를 제공하는 작품이다. 이 작품을 읽고 나서의 나는 더욱 성장한 나를 발견할 수 있었으며, 인생
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20.학습에 도움이 되는 효과적인 노트 필기법
21.학습자를 위한 두뇌기반학습(가속학습)의 방법
22.학생들의 두뇌기반학습(학습혁명)을 위해 교사가 23.자녀의 두뇌기반학습(전뇌학습)을 위해 학부모가 24<데니슨 공부법>을 읽고...
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같다.
또 한 가지, 역시 첫사랑은 혹은 지난 사랑과 함께 흘러버린 세월은 빛을 발할 수 없는 무언가구나 하고 끄덕일 때 즈음 그저 해피엔딩을 위한 마무리를 짓는 것은 억지스럽지 않나 하는 생각이다. 아무리 생각해도 쥰세이가 아오이를
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作 『데미안』을 읽고 독후감을 작성해보는 시간이었다. 이번이 세 번째 완독이다. 분명 몰입해서 읽었는데, 여전히 와닿는 내용이 그리 많지 않다. 그래도 이거 하나는 확실히 알 수 있었던 것은 여기에 나오는 주인공 싱클레어는 제대로 성
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과학적 아이디어에 의존하는 활동 발견 접근법은 교사가 뜻하지 않는 방향으로 전개될 수 있으며 잘못된 과학적 원리를 유아들에게 심어 줄 수 있어 유아의 사고 속에 올바른 개념이 형성되었는지 알 수가 없다. 유아가 현재 가지고 있는 아
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중심, 사회중심, 과정중심, 문제해결중심으로 변화시켰다. 현대 교육의 변화를 주도한 듀이의 아동중심 교육사상은 수많은 학자들에 의해 연구되고 있으나, 워낙 그 사상이 혁신적이고 방대하여 현장에서의 실제적 적용은 제대로 이루어지지
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객관적인 태도를 유지해야하는 연구자에게 있어서 이 말은 비판받을 만한 근거가 될 것이다. 하지만 아무리 객관적이어야 한다고 해도 절대적인 객관은 있을 수 없고, 또한 지금현재 객관적인 답을 어디서도 찾을 수 없다면, 마땅히 우리가
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된 학생들은 자신의 능력과는 상관없이 무한히 발전할 수 있다고 생각합니다. 우리 주위에는 관심과 애정의 결핍으로 학교나 사회에 적응하지 못하는 학생들이 있습니다. 그리고 우리의 관심과 사랑으로부터 소외된 사람들도 있습니다. 제가
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된 동기는, 오늘날 물질주의 문명과 개인주의, 그리고 이기주의가 넘쳐나는 이 사회에서 도덕의 회복과 정신문명의 소중함을 깨우쳤기 때문입니다. 이 지구상에 인류가 살기 시작한 이래 인류 문명은 급속도록 발전해 온 중심에는 물질보다
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