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동국대학교 문화예술대학원: 예술치료학과 2012. 2 초등학생의 등교거부경향성 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발, 전찬성, 학위논문(석사)-- 한국교원대학교 대학원 : 교육학과 상담심리전공 2011 I 서론 II 본론 -등교거부의 형태 및 현
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동국대교육대학원 석사학위 논문 * 조호경(2001), 대상관계 이론을 활용한 대인관계 향상 프로그램이 대학생의 자기지각과 대인관계에 미치는 효과, 계명대학교 교육대학원 상담심리전공 석사학위 논문 * 배주윤(2004), 화장행위의 만족도와 대
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1995), 『직업윤리』 부산, 동아대학교출판사, ● 하재식(2004), 『성공한 사람에겐 특별한 부모가 있다.』, 소담출판사 ● 장휘숙(2004), 『청년심리학』, 박영사 ● 두란노출판부편집(1992), 『직업 』서울, 두란노. ● 방선기(2000), 『크리스천@직
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자기주도학습의 관계. 학습자중심 교과교육연구, 2007. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 생애발달의 각 단계별 특징 1) 유아기 (1) 표상적 사고 (2) 자아중심성 2) 아동기 (1) 인지발달 (2) 근면성 대 열등감 3) 청소년기 (1) 심리사회학적 발달 (2)
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1절 노인의 성 1. 노인의 성에 대한 사회적 인식과 시각 제2절 노인의 성생활 1. 성기능 2. 성활동 3. 성적 장애요인 제3절 노인의 성생활에 영향을 미치는 요인과 성활동의 필요성 1. 심리사회적요인 2. 노인과 성
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논문 476건

대학교 석사학위논문,1996 김응식, 건강한 청소년기를 위하여, 서울대학교 출판부, 대학교양총서61,1995. 심응철, 청소년심리학,서울,한국청소년연구원,1993 강경준,<청소년비행예방에관한연구>공주사범대학 교육대학원.1986 강구원,<청소
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1998) 경찰무도 교육훈련의 개선방안에 관한 연구, 동국대 행정학사 대학원 -최기호(1998). 한국 민간경호산업의 발전방안에 관한 연구-동국대 행정대학원 석사 학위 -최평길(1981). 국가원수 경호관리 개선방안-연세대학교. 허 용(1998). 요인경호
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대학원 석사논문, 2006. 정구애, “아동복지시설의 다기능화에 관한 연구-지역아동센터의 운영실태를 중심으로”, 동국대 행정대학원 석사논문, 2007. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 지역아동센터에 대한 일반적 이해 1. 지역아동센터의 개념 및 필요성 2.
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교육논총, 제4권, 창조교육학회, 2000, pp. 51-81. 정현숙 외, 가족관계, 학지사, 2001.제럴드 데이비슨 저, 이봉건 역, 이상심리학 제9판, 시그마프레스, 2005. 조근영, “치매노인가족의 가족기능에 관한 연구”, 이화여자대학교 석사학위논문, 2002.
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대학교 교육연구소 2006, 한국인의 의식, 가치관 조사 결과 (대인관계/단체활동 등에 대한 전반적 만족도), 국정홍보처 오홍석, 2007, 외현적·내현적 자기애와 대인관계 문제 유형, 한양대학교 대학원 국지수, 2005, 대학생의 교양체육 참여 동기
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취업자료 6,106건

상담심리 교육대학원 상담교육 대학원 학업계획서 자기소개서 상담심리학과 학업계획서 상담심리대학원 학업계획서 연세대학교 교육대학원 상담교육(상담교육전공) 진학 학업계획서,연구계획서,진학동기 샘플입니다. 1.자기소개 (생략).
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상담의 중요성을 알리는 활동을 했습니다. 이를 통해 상담이 단순한 치료를 넘어, 예방과 교육의 역할도 수행할 수 있음을 실감했습니다. 동국대학교일산병원 상담센터 자기소개서 1. 본원에 지원하게 된 동기를 본원의 경영이념
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심리학 학습계획서-학업계획서 28 학업 목표 30 전략 30 학위 취득을 위한 계획 31 기타 고려 사항 31 마무리 32 ? 대학원 입시 상담심리학 학술이론에 대한 지식검증 기출문제 32 ? 상담심리학 연구를 위한 주요 논문주제 연구과제 36 ? 전공
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상담에 적합한 기술들을 배워 이를 실전에서 효과적으로 활용할 수 있는 능력을 기르고자 합니다. 또한, 심리적 문제의 진단과 치료, 상담과정을 단계별로 분석하고, 그 이론적 기초를 확립하는 데 중점을 ..(중략) 1.지원 동기 2.학습목표
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이뤄나간다면 졸업 후에는 교육현장에서 전문상담교사로 활동하며 OO대학원이 추구하는 교육애를 적극 실천하는 전문인으로 성장해 있을 것이라고 확신합니다. 1.자기소개 2.상담심리학 지원동기 3.입학 후 학업계획 및 진로계획
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