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이론적 기초와 처벌을 효율적으로 적용하는 것은 앞으로의 교육 방향성을 제시하는 중요한 과제가 될 것이다. 1. 서론
2. 교육 이론의 기초
(1) 행동주의 심리학의 기초
(2) 강화와 처벌의 심리적 작용
(3) 경쟁을 통한 동기 부여
3. 선호하
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심리학」은
빠르고 정보가 넘쳐나는 복잡한 세상에서 효과적 의사결정 방식은 단편적 정보를 지름길로 사용하여 자동적으로 반응하는 방법이 효율적이고 바람직한 방법일 수 밖에 없다. 그러나 문제는 지름길 정보에 무의식적으로 반응하
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것이 생활양식이 된다. 이는 나중에 그들이 더 이상 만인의 귀염둥이가 아닐 때 현실적인 문제를 야기시킬 수 있다. 1. 프로이드(정신분석 시초. 심리성적 이론)
2. 에릭슨(심리사회적 이론)
3. 융(분석심리학)
4. 아들러(개인심리학)
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이론과 실제
▷ 신명희 외, 교육심리학의 이해, 학지사, 2000
▷ 이훈구 역, 학습심리학(D. L. Hintzman. The psychology of learning and memory), 서울: 탐구당, 1984
▷ 정문성, 사회과 협동학습의 유형과 실제, Social Studies Education, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. JIGSAW
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8 단계
5 품질비용의 계산
6 6 시그마 심리학
7 벤치마킹에 대한 이해
8 6 시그마의 토대
9 6 시그마 성과를 달성하기 위한 혁신전략
10 6시그마의 실행과 추진
11 6시그마 블랙벨트의 특성
12 프로젝트 선정을 위한 가이드 라인
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동기를 가지고 있지 못할 가능성이 높다고 생각해 보았다.
참고자료
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2013.01.10 1. 메슬로의 욕구단계이론 개념 정리
가. 생리적 욕구
나. 안전의 욕구
다. 소속감과 사랑의 욕구(사회적 욕구)
라. 자기존중
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슬로우의 생애
II. 욕구위계이론의 주요개념
1. 욕구의 위계
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속감과 사랑의 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자아실현의 욕구
2. 욕구의 특성
3. 결핍 및 성장심리학
1) 결핍동기와 성장동기
2) 결핍사
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슬로우의 생애
II. 욕구위계이론의 주요개념
1. 욕구의 위계
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속감과 사랑의 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자아실현의 욕구
2. 욕구의 특성
3. 결핍 및 성장심리학
1) 결핍동기와 성장동기
2) 결핍사
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이론
교육에 주는 시사점
나의 견해
Ⅱ. Vygotsky
주요 약력
이론
교육에 주는 시사점
나의 견해
Ⅲ. Erikson
주요 약력
이론
교육에 주는 시사점
나의 견해
Ⅳ. Pavlov
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심리학의 성격
1. 교육심리학의 본질
2. 교육심리학의 적용
제2절 인간 발달과 교육
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리
3. 발달에 영항을 주는 요인.
4. 발달 과업
5. 발달이론
제3절 인간의 심리적 특성과 교육
1. 지능
2. 창의성
3. 동기
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