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동기부여의 메커니즘
ⅲ. 동기부여의 이론
1) 동기부여 연구의 이론적 배경
㉮ 쾌락이론(쾌락접근법)
㉯ 본능이론(본능접근법)
㉰ 동인이론(동인접근법)
㉱ 인지적 동인이론(인지적 동인이론적 접근법)
2) 내용이론
㉮ 매슬로우의 욕
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인지적인 과정의 무시
2) 성격을 전체로 보는데 실패
3) 동물연구에 대한 과잉의존
4) 인간본성에 대한 부정적 견해
Ⅳ. 행동주의 모델 사례
《행동주의 모델의 적용사례》
《조별활동에 대한 진행 및 평가》
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인지
③ 자기규제
④ 자기효율성
4) 인지이론(알프레드 아들러)
☞ 피아제의 인지발달이론
5) 기능주의이론(Otto Rank)
☞ 매슬로우의 인본주의적 성격이론
2. 가족․집단이론
1) 가족체계이론
2) 집단이론
3. 사회환경․문화이론
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동기에 대한 부정, 인간의 자율성과 행동의 책임성에 대한 부정에서 다른 성격이론들과는 입장을 달리한다. 왓슨과 스키너와 같은 행동주의자들은 인간본성이 완전히 적응성이라고 주장했다.
이 레포트는 아들러(Adler) 이론의 기본가정을 작
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동기를 이해하는 데 중요한 시사점을 제공한다. 행동주의적 접근, 인본주의적 접근, 인지주의적 접근 각각은 인간의 행동을 설명하는 독특한 관점을 제시하며, 청소년지도사로서 나의 직업적 동기를 이해하고 정립하는 데 중요한 이론적 토
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인본주의적 치료법
①내담자 중심치료
②게스탈트 치료법
3.행동주의적 치료법
①일반적 원리
②특수한 행동주의적 치료법
4.집단지향적 치료법
①집단 치료의 과정
②집단 치료의 장점
5.생리학적 치료법
①약물 치료
②전기 충격
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관점의 특징 및 강점과 약점
1) 정신역동적 관점의 특징 및 강점과 약점
2) 행동주의적 관점의 특징 및 강점과 약점
3) 인본주의적 관점의 특징 및 강점과 약점
4) 인지적 관점의 특징 및 강점과 약점
3. 인간 및 상담에 대한 가정들을 토대
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동기의 본질
1) 불안
2) 기대수준
3) 자아개념
4) 성취동기
2. 동기이론
1) 행동주의적 접근
2) 인지주의적 접근
3) 사회학습이론적 접근
4) 인본주의적 접근
3. 정의적 특성의 발달과정
1) 정의적 특성의 습득기제 : 사회화
2) 가
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인지이론적 관점
1. 인지주의 학습이론의 태동
2. 학습에 대한 인지주의 이론의 두 가지 관점
3. 학습의 과정과 기억 : 정보처리이론(정보 저장소+인지처리과정)
4. 인지주의 학습이론의 교육적 적용
제7장 학습자의 동기
1. 동기의 개념
2.
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인지적, 행동주의적, 생태학적, 발달적)들을 통합하여 구성하는 것이 효과적이다. 뿐만 아니라, 의사소통 기술을 증진하기 위한 프로그램에 사회적 기술이 포함되듯이, 사회성 발달을 촉진하기 위한 프로그램도 인지 및 의사소통 기술을 향상
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