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학업몰두도(At Task)
2) 말의 흐름
3. 시각적 관찰
1) 신체적 움직임(Movement Pattern)
2) 범주 빈도 도구(categorical frequency tools)
4. 행동지표(performance indicator tools) 관찰
1) Gardner의 다중지능이론과 행동지표
2) Hunter의 수업계획의 단계
3) Johnson & Johns
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동기
3) 작업환경
6. 근로청소년의 교육․복지 현황
1) 교육기회의 확대
2) 복지시설 설치․운영
7. 정책(법)
8. 청소년을 위한 프로그램
1) 예방프로그램
2) 청소년 고용정책
3) 직업훈련제도
9. 근로청소년을 위한 복지적 접
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서울 : 문음사.
- 김명희, 김양분.(1996). 중학생의 다중지능 분석. 한양대학교 한국교육문제 연구소.
- HOWARD GARDNER(2000). 『다중지능이론의 이론과 실제』. 서울 : 양서원.
- HOWARD GARDNER(2001). 『다중지능』. 서울 : 김영사. 다중지능이론
1. 다중
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서울 : 교육과학, 1981
현주, 학습 부진아의 효율적 지도방안, 교육개발, 한국교육개발원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부진아의 정의
Ⅲ. 학습부진아의 특성
Ⅳ. 학습부진아의 원인
1. 학습자 요인
1) 신체적 요인
2) 인지적 요인
3) 정의적
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서울: 교육과학사.
이동승 외(2017). 과학탐구 수업실행 전문성 요소에 의한 ‘과학탐구’ 관련 연구동향 분석. 대한화학회지.
김금자(2000). 다중지능이론 적용을 통한 과학학습의 질적 연구. 인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
지경준(2
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서울대학교 박사학위논문, 2021
한정민, \"청소년기의 방어기제와 심리사회적 적응\", 한국청소년학회지, 2020 목차
1. 서론
2. 프로이드의 정신역동이론과 심리성적 발달단계
3. 자아에 합리적인 방법으로 해결하지 못할 때 발휘되는 방어
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자기 주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
4. 교과별 교육과정에서의 ICT 교육
1) 제7차 교육과정에 제시된 ICT 관련 교육과정 편성
2) 제7차 교과별 교육과정에서 제시
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서울신문, 2005.11.17.
<국회도서관사이트> http://www.nanet.go.kr 1.서론
1.1 연구 제목
1.2 연구 동기 및 연구 제목
2.폭력성이란 무엇인가
3.영화의 폭력성
3.1 한국 영화의 폭력성
3.2 해외 영화의 폭력성
4. 강우석 감독, 감우석 감독의
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서울/연합뉴스 http://www.educyber.org/cgi-bin/robpoll.cgi
경향 신문 2003-03-17일자 기사
중앙일보 95.5.7자 기사 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 다면 평가제란 무엇인가?
1) 다면 평가제 실시 목적
2) 다면 평가제 실시 방법
3) 다면 평가제 실시 현황
4) 다면 평가제
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동기 및 입장, 독서지도에 관한 사회 문화적 가치 및 신념 등을 들 수 있다
2) 교사의 지식활용과 조절부문은 수업에 관한 의사 결정에 방향을 제공하고, 수업에 관한 심리적 표상을 마련하며, 교사의 수업관리와 조정을 통하여 수업의 목적을
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