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교육의 활용실태 조사 및 개선방안 연구』, 숙명여대 교육대학원, 2005.
이길영,『대학생 멘토링이 중학생 영어 학습에 미치는 영향』, 2004.
박현선,『실직가정 자녀를 위한 심리사회적 지원 프로그램』, 2002. 목 차
Ⅰ. 서론 - 들어가며
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상담자원봉사자에게 명예교사증발급
○ 학생상담자원봉사자들이 상담 활동을 할 수 있는 상담실을 마련하여 학생 상담 활동을 활성화 (교육자원봉사제와 연계하여 운영)
Ⅷ. 초등학교생활지도의 실천 방안
1. 학업성취를 위한 생활지도
㈎
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여덟 단계를 인간 발달의 보편적 양상으로 간주했다.
그의 저서로는 ‘아동기와 사회’ \'정체성과 생활주기\'\'청년 루터\'\'간디의 진리\'등이있다.
고종석 편집위원 aromachi@hk.co.kr 표지
계획서
도입단계
전개단계
종결단계
결언
부록
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교육, 양서원, 1999
손중진, 자기성장집단상담이 청소년의 지각 향상과 자아존중감에 미치는 영향, 홍익대학교 석사학위논문, 1997
최정훈, 자아 실현을 위한 교육. 교육연구, 1999
최정훈, 지각 심리학, 을유문화사, 1974 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자아개
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교육연구원, 진로교육 지도안 중학교 1학년, 1994
서울특별시교육연구원, 학부모를 위한 진로 지도 100문 100답, 1991
정영열, 상업계 고등학교 학생들의 직업의식조사를 통한 효율적인 취업지도방안, 공주대학교 대학원 석사학위논문, 1996
한국교
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교육과 3세대 노인
2) 3세대 노인들의 발달과 학습
3) 노인심리학
4) 창의성 기법
5) 지식과 자기표현
6) 인간관계 발달
7) 법과 3세대 노인
8) 예술과 삶
9) 여가심리학
10) 가치와 교육
4. 평생교육사적 의의 및 한국에 대한 시사
Ⅶ. 싱가
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교육에 관한 폭 넓고 깊이 있는 자질 함양을 위해 노력하는 자기 장학의 분위기가 조성되어야 한다.
3. 진로·상담실 운영의 충실
각급 학교의 진로·상담실은 책자, 팜플렛, 영상 자료 등을 비치하고 이 자료들을 통하여 모든 학생이 자신을
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교육의 목표 및 지도방향
1. 청소년의 올바른 가치관 정립의 필요성
2. 창조적이고 도덕적인 청소년상
3. 건전한 청소년문화의 육성
4. 평화적 통일과 민족적 동일성 회복
Ⅳ. 청소년복지의 내용
Ⅴ. 청소년문화복지시설
1. 청소년문화
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자기 탐색하기
1. 자기발견
2. 나는 어떤 사람일까
3. 나는 나
4. Holland 검사
5. 성격탐색 활동지
6. 시냇물이 소리를 내는 이유
7. 유형별 성격
Ⅲ. 3회기 : 학습문제 해결하기
1. 공작과 두루미
2. 학습유형검사
3. 학습유형
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교육대학원 석사학위논문
경상북도교육연구원(1995) / 초등학교 진로교육 자료집, 안동: 성심인쇄소,
길형석(1986) / 초등학교 진로교육의 실태와 개선 방향, 서울: 대한교육연합회
서울특별시교육연구원(1998) / 초등학교 진로교육 무엇이 문제인
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