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지도와 지도여행
지도를 이용하여 어린이 스스로 조작하는 방법을 제시하면 수업이 훨씬 재미있고 지도에 관한 관심도가 높아진다.
(1) 각 학년의 특성에 맞는 지도를 벽에 부착한다.
①저학년 - 동네지도
②중학년 - 우리나라 지도
③고학년
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프와 색지를 이용하여 우리 동네의 도로와 구역을 나눈다.
5. 나누어진 구역에 있는 건물의 종류를 알아보고 다양한 블록과 재료를 이용하여 구성을 한다.
6. 건물의 이름이나 표시도 만들어서 붙인다.
7. 나무, 사람, 자동차 모형 등을 적당한
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동네 지도 만들기
3. 판서계획
단 원 명
행복한 생활-우리 동네II
학습문제 : 소방서와 경찰서에서 하는 일 알기
[활동1] 소방서와 경찰서 알기
[활동2] 소방관과 경찰관 알기
[활동3] 소방서와 경찰서에서 하는 일 해보기
4. 좌석 배치도
평가
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노래를 잘 부러줘서 선생님은 너무 기뻐~ 노래 속에 소방서, 우체국 말고 우리 동네에는 또 어떤 집이 있을까?
C: 경찰서요, 병원이요~
T: 그래 경찰서도 있고, 병원도 있어~ 그럼 이번에는 우리가 그런 집 보았니의 3절을 만들어보도록 하자~그
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동네지도
2. 환경
1). 과일나무 가꾸기
2). 분리수거놀이
3. 교통기관
1). 기차여행놀이
2). 횡단보도를 안전하게 건너요
4. 우리나라
1). 한복 입히기
2). 우리나라조각 맞추기
5. 도구와 기계
1). 수선소놀이
2). 유치원에서 곳곳에서
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지도층의 행동규범이 되어야 한다. 영향력이 있고 기득권층이라 할 수 있는 사회지도자들과 기업인들이 솔선수범 할 때 비로소 그들에 대한 존경과 신뢰가 생겨나지 않을까.
참고문헌
임경훈 ; 「경제개혁과 정치개혁」, 『99 여름호 계간 사
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동네는 그 구성원들이 서로 잘 이해하고 대화하는 곳이다. 흔히 누구네 집에 숟가락이 몇 개인지도 서로 알고 지낸다는 전통적 부락 공동체의 원동력은 원활한 정보교류를 통한 상호이해로부터 나온다. 마을 공동체의 의사소통 도구는 구전
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지도하면서 학생이 즐겁게 배우고 배움을 통해 성장하는 모습을 보면서 보람을 느꼈으며 또한 나날이 성장하고 성숙되는 저 자신을 발견하게 되었습니다. 교사 활동을 하면서 많은 것을 배우게 되었으며 많은 것을 느꼈고 또한 이런 계기를
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동네 모든 사람을 친구로 두시고 있는 어머니에게서 물려받은 유쾌함이 자연스럽게 발휘되기 때문인데, 특히 윗분들을 대할 때 그 유쾌함은 더욱 빛을 발합니다.
학창시절 여행 동아리를 할 때 지도교수님의 스케줄을 확인하고 모시는 일은
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동네 모든 사람을 친구로 두시고 있는 어머니에게서 물려받은 유쾌함이 자연스럽게 발휘되기 때문인데, 특히 윗분들을 대할 때 그 유쾌함은 더욱 빛을 발합니다.
학창시절 여행 동아리를 할 때 지도교수님의 스케줄을 확인하고 모시는 일은
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지도아래 상담에 관심있는 타학교 학생들과 연합하여 역할연기를 비롯한 청소년 상담프로그램을 이수하는 등 교내외로 열심히 활동하였습니다. 공무원이신 아버지의 수입만으로 다섯 가족이 생활해야 했기에 금전적인 부분에서 부족한 적
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선출합니다. 즉 오랜 세월 존경받는 사람들이 나라를 다스리고, 그러한 지도자들과 친구처럼 지냄으로써 평화로운 삶을 만끽할 수 있는 것입니다. 복잡하고, 바쁜 삶에 지친 저에게 산마리노는 평화를 가져다 줄 것이라 생각합니다.
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