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녀곤
19) 가만?얘라
20) 져미연
21) ??
22) 슬??라온뎌
23) 盤?
24) 얼이노니
25) 므??노?다
Ⅵ. 고려속요(고려가요) 동동의 작품분석
1. 서사
2. 1월
3. 2월
4. 3월
5. 4월
6. 5월
7. 6월
8. 7월
9. 8월
10. 9월
11. 10월
12. 11월
13. 12월
참고문헌
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25) 므??노?다
2. 작품 정리
1) 연대
2) 작자
3) 형식
4) 구성
5) 성격
6) 주제
7) 출전
8) 의의
3. 이해와 감상
4. 전문(全文) 분석
1) 서사
2) 1월
3) 2월
4) 3월
5) 4월
6) 5월
7) 6월
8) 7월
9) 8월
10) 9월
11) 10월
12) 11월
13) 12월
참고문헌
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속요에 나타난 여음 연구」, 공주대학교 교육대학원, 1996.
최철, 「고려가요의 후렴연구」, 『연세대 문우』, 1960. Ⅰ. 서론
1.고려가요의 명칭과 정의
Ⅱ. 본론 - 여음을 중심으로
1. 고려가요의 여음
2. 여음의 음운론적 분석
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고려가요 속의 경기체가를 뺀 나머지 민요적 요소인 속요를 중점적으로 살펴봄으로써 더욱 느낄 수 있는 부분이었다. 고려시대는 백성들의 아픔이 절절히 담겨있는 역사서와 문학작품을 낳았다. 그 시기 세계적 흐름도 전쟁의 역사로 전개되
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고려속요의 발생 및 명칭
(1) 남한
(2) 북한
2. 고려속요의 작자층과 향유계층
(1) 남한
(2) 북한
3. 고려속의 형식과 내용상의 고찰
(1) 남한
(2)북한
4. 작품분석
<동동>
(1) 남한
(2) 북한
<서경별곡>
(1) 남한
(2) 북한
<가시리>
(1) 남한
(2)
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고려가요의 연구」, 신아사, 1980.
최용수, 「고려가요연구」, 계명문화사, 1993.
윤성현, 「속요의 아름다움」, 태학사 , 2007.
최철,「고려국어가요의 해석」,연세대학교 출판부 , 1996.
강명혜, 「고려속요·사설시조의 새로운 이해」, 북스힐, 2002
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시기 이전에 스며들어 있던 사상은 비판의 대상은 될지언정 소멸하거나 단절되지는 않는다고 할 수 있을 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
김윤식·김현 /「한국문학사」- 개정판 / 민음사 / 1996
박정호 /『개화기 가사의 전환기적 성격 고찰』/ 우리어문
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시기별 분류 및 작품과 저서
1. 시기별 분류
1) 1기-습작기양악 수용기(1940-1964)
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분석 - 인사동길 및 주변 지역 28
8.2.5 상세 지역 분석 - 낙원상가 지상층 지역 29
8.3 Site Reading 29
9. 결과물 도출 - 관계 맺기
9.1 Proposal - 주변 지역과의 도시적 관계성 회복 31
9.2 Concept - 흐름의 재생을 통한 공간 생성 32
9.2.1 흐
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고려해야 할 점
Ⅱ. 창의적인 문제 해결력 모델
1. Wallas의 4단계 모델
2. Rossman의 창의적 사고 단계 모델
3. Dewey의 창의 학습 모델
4. Osborn-Parnes의 모델
5. CPS의 두 가지 사고
Ⅲ. 창의적인 문제 해결력 교수 모델
1. Ren
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작성일자 : 컨텐츠 이용을 요청한 모든 report는 실시간으로 확인하는 정보를 포함하고 있기때문에 고려대학교산학협력단 보고서를 구매하는 시점에서 생성됩니다.
따라서 모든 보고서의 작성일자는 보고서를 구매하는 시점의 일자입니다.
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작성일자 : 컨텐츠 이용을 요청한 모든 report는 실시간으로 확인하는 정보를 포함하고 있기때문에 경동고려인삼협동조합 보고서를 구매하는 시점에서 생성됩니다.
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작성일자 : 컨텐츠 이용을 요청한 모든 report는 실시간으로 확인하는 정보를 포함하고 있기때문에 경동고려인삼협동조합 보고서를 구매하는 시점에서 생성됩니다.
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29일
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05월 20일
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작품과 작가의 이름을 들어라. (전경욱)
(중략)
11 전기
1. 경기체가에 대해 설명하라.
2. 2009 개정 교육과정에 대해 설명하라.
3. 우희가 판소리에 미친 영향은? (전경욱)
4. 나례가 가면극에 미친 영향은? (전경욱)
(중략)
11 후기
1. 여러
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생성 및 개인화 140
3. 콘텐츠의 효과 측정을 위한 데이터 분석 및 인사이트 도출 141
4. 블록체인 기술을 활용한 영상매체 보안 및 권리 관리 141
5. 미디어의 다양한 형태를 고려한 트랜스미디어 이론의 발전 141
6. 소셜 미디어의 영향을 고려
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작품을 정리하고 학급소 식지, 벽신문 등을 기획하고 편집한다. 아울러 각종 학급행사(통일 글쓰기대 회, 시낭송 대회....)를 주관한다. (국장, 기자, 편집장, 사진, 만화 담당)
6. 체육센터 : 학급의 체육준비, 반체육대회 주관, 놀이 보급과 자연
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작품을 현대의 관점과 가치관을 바탕으로 읽을 때, 새로운 인사이트와 깨달음을 얻을 수 있습니다. 이러한 해석은 작품의 가치와 의미를 확장시키며, 독자들에게 다양한 시각과 생각을 제공합니다.
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
Strengths (강점):
작
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작품입니다. 개인의 성장과 자아탐색, 예술의 역할과 의미, 작품의 문체와 스타일 등을 시대적 변화를 고려하여 분석하면 더욱 풍부한 이해와 해석을 얻을 수 있을 것입니다. 이를 통해 독자는 작품을 다양한 시각으로 감상하고 이해할 수 있
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