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할 것이다.
4. 전체의 구성
이러한 문제의 분석을 통하여 논술의 목차에 대한 구성 예를 들어보기로 해보자.
Ⅰ. 글을 시작하며
Ⅱ. 동북공정 연구의 중요성
1. 역사주권의 침탈
2. 영토주권의 확장
3.....
Ⅲ. 동부공정의 실체와 이론적 허구성
1
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것이다. 이를 위해서는 한*중 학자들 간의 빈번한 학문적 교류와 토론을 통해 서로에 대한 이해를 높이는 작업이 필요할 것이라 생각한다.
이상 동북공정의 연구내용과 문제점, 중국 측 주장과 우리의 대응자세에 대해 알아보았다. 앞서 말했
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야 할 때이다. 언제까지 중국의 눈치만 살피면서 저자세의 외교만을 고집할 것인가? 저자세의 외교로 인하여 이제 중국은 이미 민간차원을 넘어 정부차원에서 새로운 동북공정을 추진하고 있는 것이 아닌가? 시급히 이에 대응할 수 있는 정부
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거를 배워야 한다.
과거, 우리는 근대화의 흐름을 읽지 못해 근대화에 뒤쳐짐으로써 나라를 잃었던 뼈아픈 경험을 가지고 있다. 현재 우리가 세계의 흐름을 읽지 못한다면, 우리는 과거를 되풀이 하게 된다. 이러한 시대에서 우리가 동북공정
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동북공정의 실체와 그 숨은 의도를 정확히 국민모두가 인식하고 있지는 않다. 그러한 점들을 시민단체 등의 활동을 통하여 국민적 운동으로 확산 전개하여야 할 것이다. 또한 언론의 경우도 동북공정의 실체를 인기위주로 편성하거나 단발성
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ동북공정
1. 동북공정
2. 동북공정의 추진과정과 배경
3. 동북공정의 추진목적
4. 동북공정의 연구항목
5. 동북공정의 문제점
Ⅲ. 중국의 고구려사 왜곡 실체와 고구려의 한국사적 위치
1. 중국의 고구려사 왜곡
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동북공정의 의미, 동북공정의 현황, 중국측의 입장 등 동북공정에 대해서 자세히 알아보았다. 이런 정보를 토대로 동북공정이 우리에게 던지는 질문과 우리의 대응에 대해서 생각해 보려고 한다.
첫째로, 남북의 공조가 필요하다. 고구려의
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동북공정에 대한 한국 역사학계의 대응 과정, 학자들의 여러 견해만을 언급하고 필자 본인의 견해는 결여된 것이 부족하다. 또한 과정을 되짚어보고 양상만을 드러내는 것을 과연 앞으로 논의의 과제로 삼을 수 있을지에 대한 의문이 남는 논
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대응하고, 우선 학술적으로 대응할 필요성이 있다. 정치적인 사안은 그 나중 문제이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국의 고구려사 왜곡 논리
Ⅲ. 중국 동북공정 배경으로서의 대내외 전략
Ⅳ. 중국 동북공정에 대한 우리의 대응
Ⅴ. 결론
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동북아시아 3국이 2차 세계대전이후 역내의 패권을 차지하기 위한 국제정치적 상황이 이를 불가능하게 만들고 있다. 미소 냉전체제이후 소련을 견제하던 미국의 세력이 동북아시아 권내에서 줄어들게 되고 일본이 동북아시아 질서를 설계하
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동북공정과 독도 영유권 주장에 대한 그들의 입장을 듣고 그들의 입장에 대처하기 위한 방안을 연구할 것입니다. 4학년 때에는 그동안 연구해왔던 것을 토대로 동북공정과 독도 영유권 주장에 관한 논문을 쓸 것이며 연구했던 것들을 학생들
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배와 군함의 차이는 무엇이라고 생각하나요?
NLL이 무엇인지 설명해보세요.
FTA가 무엇인지 설명해보세요
동북공정이 무엇인지 설명해보세요.
SOFA가 무엇인지 설명해보세요.
봉사활동을 한 적이 있나요?
북한을 하나의 국가라고 생각합니까?
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배와 군함의 차이는 무엇이라고 생각하나요?
NLL이 무엇인지 설명해보세요.
FTA가 무엇인지 설명해보세요
동북공정이 무엇인지 설명해보세요.
SOFA가 무엇인지 설명해보세요.
봉사활동을 한 적이 있나요?
북한을 하나의 국가라고 생각합니까?
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배와 군함의 차이는 무엇이라고 생각하나요?
NLL이 무엇인지 설명해보세요.
FTA가 무엇인지 설명해보세요
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SOFA가 무엇인지 설명해보세요.
봉사활동을 한 적이 있나요?
북한을 하나의 국가라고 생각합니까?
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사적 고증이나 사료가 풍부한 조선시대나 고려말을 조명하여 왔지만 주몽은 우리에게 잊혀져 있던 고구려 역사를 각인시켜 주었습니다. 이는 중국의 동북공정에 대한 우리역사 바로세우기 운동과 결합되면서 대대적인 인기를 얻었습니다.
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