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동서양고전의이해 2023 기말시험과제 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 제 8장 플라톤 『국가』p.176~178 1) 『국가』를 감상 깊게 읽은 이유 2) 『국가』에 대한 감상 내용 2. 제 13장 마르크스 『자본』 p.287~292 1) 『자본』을 감상 깊게 읽은 이유 2)
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고전(8~15장) 한 편을 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오. (A4 1쪽 분량) 1) 선정 내용: 13장, 마르크스, 자본 2) 이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상 3) 가장
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논문 9건

동서양의 하모니를 위한 창의학. 서울 : 학문사. 전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사. 조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부. 김보경(1999). 창의적 문제해결력 신장을 위한 방안 모색. 이
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  • 발행일 2011.08.11
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고전소설연구』, 일지사, 1999 정병헌, 「한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005 고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부 정경섭 외, 「고전 문학의 이해와
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  • 발행일 2008.11.03
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동서양의 서로 다른 건축문화를 이해할 수 있는 계기를 만들고 있다. 이러한 상보성의 가치는 건축계에서도 전통 계승이나 한국성의 표현 문제에 있어서도 가시적 형태의 문제를 떠나 공간적 적용이나 사상적 방법론으로서 제시될 수 있다
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  • 발행일 2010.01.15
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  • 저자
과제, 교육인적자원부. 최연철(2003), 남자 유아교사로 살아가기, 열린유아교육연구, Vol 8, No 3. 조선일보, 2003. 1. 16. Chomsky, M.(1979), Language and responsibility. New York: Pantheon Books. Hofstede, G.(1995), Exploring Culture, Intercultural. Pr. Kolb, B. & Whishaw, I. Q.(1985), Fun
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  • 발행일 2009.03.03
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  • 저자
이해, 외국어연수사 김재환, 노튼영문학개관, 까치 김형태, 영시의 분석이해, 형설출판, 1989 영미시 개론, 최희섭, 동인, 1996 : 279-284.p 영미시론, 김철수, 한신문화사, 2003 : 378-408.p 영국 문학의 이해, 윤희억, 지문당, 1999 : 366-372.p 정병조외 공저,
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  • 발행일 2008.11.05
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과제로 삼고 있다 하겠습니다. 그리하야 좀 더 장기적 플랜으로는 한국사회 내에서 철학적 담론이 공공의 영역에서 좀 더 활발하게 기능할 수 있도록 철학 대중화에도 기여하고자 하는 것이며 철학 교양서 출간, 철학 강연 기획, 인문교육 콘
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문제 해결 9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개 9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개 10.목표 도달을 위한 계획 10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개 10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개
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동서양의 고전을 통해 간접적인 경혐을 쌓아가며서 스스로의 편견과 독단을 바로잡고 싶습니다. 또한 심리학을 전공하는 학생에 걸맞는 실력을 갖추기 위해 심리학의 기본을 철저히 배우는데 역점을 둘 생각입니다. 그리고 제가 관심을 두고
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기말 프로젝트 과제를 발표를 하며 제가 맡은 부분에 대한 준비를 완벽하게 마치고 기말 시험 준비를 위한 시간을 가지려고 했습니다. 그런데 팀원 중 한 명이 급한 일 때문에 빠지게 되면서 그 파트를 대신 해줄 수 있는 사람이 없어 어려움
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과제 100개 52 고대 역사 53 중세 역사 54 근세 역사 54 근대 및 현대 역사 54 한국 역사 55 동아시아 역사 55 서양 역사 55 여성 및 성 역사 56 사회사 및 경제사 56 문화사 및 지식사 57 국제 관계 및 외교사 57 전쟁사 및 군사사 57 정
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