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이 단상에서 내려와 세상에 뛰어들기를 요구하며 철학의 실학화를 주장하기 시작한 것이다.
그렇다면 자본론이 생겨난지 오래인 지금, 우리가 살고있는 세상에서의 ‘자본’은 우리에게 어떤 의미가 있을까. 로버트 하일브로너는 『세속의
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한 사회라고 생각하지는 않기 때문이다.
오랜만에 짧은 챕터를 읽었음에도 불구하고 많은 생각들을 할 수 있게 해준 책을 만난 것 같다. ‘이래서 많은 고전문학 중 목록에 선정되었구나.’하는 생각이 들었다. 아직 내가 경제, 경영분야의
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한 문제는 복잡하다. 또 이해관계가 마구잡이로 엉켜서 풀기 어려운 문제임을 안다. 그렇기에 모든 이해관계를 가진 이들이 조금씩 자신의 것을 내려놓고 노력하는 과정을 거쳐야만 화합이 이루어질 수 있을 것이라 생각한다. 물론 너무 이상
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다고 말했다.
이런 자본주의의 운동법칙은 19세기의 ‘우울한 발견’이지만 21세기 한국에서도 들어맞는다. 최저임금도 못 받는 아르바이트생이나, 비정규직 일자리를 떠도는 청년들, 저녁과 휴일이 없는 삶을 사는 직장인. 통계청 조사에 따
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한길석 (2021) 동서양 고전의 이해. 방송통신대학교 출판문화원 동서양고전의이해 기말과제
1. 동서양 고전의 이해 교재에 수록된 원문을 읽고, 원문 내용이 무엇을 얘기하는 것인지 타인에게 설명한다는 생각으로 자기 글로 정리하시오.
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동서양의 하모니를 위한 창의학. 서울 : 학문사.
전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
김보경(1999). 창의적 문제해결력 신장을 위한 방안 모색. 이
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한국고전문학연구회 편. 韓國古典文學選集 4
김병국, 「구운몽」(1984:시인사),
설성경, 『구운몽 연구』, (국학자료원:1999)
송성욱, 「구운몽」,(2003,믿음사)
인천대학 민족문문화연구소(편),「고전소설전집」제2권,(1983:동서문화)
정출헌, 「구
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고전소설연구』, 일지사, 1999
정병헌, 「한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005
고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부
정경섭 외, 「고전 문학의 이해와
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읽고 비판해보면서 그런 일본인의 사상적 기반에 대한 이해를 할 수 있게 되었다. 물론 그런 가치관을 이해 할 수 있게 되었다는 것이지 비판하지 않는 다는 것이 아니다.
후쿠자와 유키치의 전기사상의 문명론에 포함된 그의 민권, 자유 평등
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한 지시적인 인물이다.
그런데 이상의 분류는 김삿갓의 인간적인 유형을 이해할 수 있는 자료이면서 동시에 그의 시가 지니고 있는 품격을 이해하는 데에도 중요한 발판이 된다. 곧 김삿갓은 전국을 방랑하면서 풍자와 해학으로 권력자와 부
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동서양의 고전을 통해 간접적인 경혐을 쌓아가며서 스스로의 편견과 독단을 바로잡고 싶습니다. 또한 심리학을 전공하는 학생에 걸맞는 실력을 갖추기 위해 심리학의 기본을 철저히 배우는데 역점을 둘 생각입니다. 그리고 제가 관심을 두고
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한 점과 개선해야 할 점을 비교 설명하여 주세요. (800자)
“우리은행”
5. 우리은행에서 근무하는데 지침서로 삼을 만한 책을 한 권 추천하고 선정이유에 대하여 말씀하여 주세요.(금융서적 제외) (500자)
“통찰력을 기르다.”
6. 합격자
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한 분야에서 프로와 막힘없이 대화하기 위해서는 그 분야 서적 최소 20권 이상을 읽어야 하고, 자기만의 생각을 가지고 위해서는 자신의 키만큼 읽어야 한다고 생각합니다. 대표적인 증권 서적을 20권 읽고 이를 노트에 정리하며 키움증권 고
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이해하고, 경쟁자를 파악하면 백전백승이라는 말처럼 우선 제가 속한 조직을 완전히 파악함으로서 경쟁이 심화되고 있는 금융시장에서 귀 행의 경쟁력을 높이는데 일조하겠습니다. [ 증권사/은행 텔러 입사지원서 ]
1. 성장과정 및 학교
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한 지구
(가) 행성으로서의 지구
③ 에너지의 순환 및 물질 교환의 관점에서 지구계를 구성하는 각 권의 상호작용을 이해한다.
(2) 제시문 (나), (다)
적용 교육과정
교육과학기술부 고시 제2011-361호[별책9] “과학과 교육과정”
관련 성취기준
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