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문학작품을 읽었을 때 좀 더 많은 다양한 생각으로 다가갈 수 있을 것 같다.
참 고 문 헌
출판자료
강은교, 「바리데기의 여행노래-三曲 사랑」 , 『남자들은 모른다』, 마음산책, 2001.
이창대, 「바리데기 神話-산전 수전 5」, 『바리데기 神話
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고전문학 AL-Inkishafi에 반영된 중국도자기의 이미지」, 『한국 아프리카학회지』, 한국아프리카학회
이소부치 다께시/ 강승희 역(2010), 『홍차의 세계사, 그림으로 읽다』, 글항아리
재닛 아부-르고드/ 박흥식.이은정 옮김(2006), 『유럽 패권이
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현대인들이 고전에도 많은 관심을 가졌으면 하는 생각을 하게 되었다. 이렇게 과제 때문에 고전에 대해 관심을 가지게 됐지만 이 후에는 동서양을 막론하고 많은 고전 서적에 대해 흥미를 가지고 읽어봐야겠다는 생각을 하였다. 없음
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1.서론
들어가는말
2.본론
1)경기체가
1.1 경기체가의 명칭
1.2 경기체가의 형성
1.3 경기체가의 작자층 및 작품의 내용적 성격
1.4 경기체가의 형식
1.5 경기체가와 고려가요의 공통점 및 차이점
2)한림별곡
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고전적임을 지적할 수 있다.
5) 루소의 교육사상이 갖는 자유주의적 아동중심 입장은 소극적인 교육으로 나아가 자유방임적인 교육으로 발전되어 무정부주의적 교육이라고 비판 받을수 있다.
6) 비 실천적인 사가로서 이론으로만 그치고 스스
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고전시가의 종합적 고찰』, 민속원.
임재해, 『민족신화와 건국영웅들』, 천재교육.
김철준,『한국고대사연구』와 문정창,『가야사』. 참조.
이영태,『한국고시가의 새로운 인식』, 경인문화사.
서정범,「고전문학에 대한 정신분석학적 시론
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문학작품 창작 및 출판을 북돋우고 저렴한 가격으로 책들을 도서관이나 교육기관, 일반대중에게 보급하기 위해 설립되었다. 교육·과학·문화·인문 관계 서적들과 인도 및 세계 고전문학을 인도의 주요언어들로 소개하는 한편 격년제로 국제
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고전문학이 살아남을 수 있는 배경은 세월이 변해도 그 안에서 따를 수밖에 없는 ‘진리’를 담고 있기 때문이다. 물론 여기서 그 ‘진리’를 찾는 것은 독자의 몫이다. 저자, 에드워드. W. 사이드는 이렇게 자신을 희생해서 전 세계에 쉽게 풀
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로빈슨 크루소(Robinson Crusoe)』에서, 가장 비 문명적인 공간에 고립된 ‘미개한 문명인’ 크루소를 탄생시켰다. 열병을 겪은 뒤 크루소는 “내가 지금껏 봐왔던 이 땅과 바다는 무엇이며, 무엇으로부터 만들어 졌는가? 그리고 나와 다른 생명들
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문학교육의 방법』, 한길사, 1991.
교육인적자원부, 『제7차 교육과정에 의한 성취기준과 평가기준 -고등학교 국어-』, 2002.
이완근 이학준의 희망의 문학 http://www.seelotus.com/frame_g.htm
국어 대장 언어 교실 http://www.dskang57.com.ne.kr/index.html
‘고전
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