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그래. 그런 점이 재미있었구나.
다음에 이 노래를 부를 때에는 어떤 방법으로 부를 수 있을까?
C : 큰소리와 작은 소리로 불러요 / 율동을 하면서 불러요
T : 그래. 그런 방법으로도 노래를 불러볼 수 있겠다.
2. 사후활동을 소개한다.
T : 선생님
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자연의 소리(비오는 소리, 새소리, 번개치는 소리등) 감상하기
색종이,
샬레,
탈지면,
강낭콩,
봄에 피는 꽃
10:00 ~ 10:20
정리 및 자유 선택놀이 평가
10:20 ~ 11:00
대. 소집단
실외놀이
-다같이 모래로 물이 지나 갈 수 있는 수로를 만들어 보고
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우부분만 나머지는 다같이~ 할 수 있나요?
C: 네~
10분
가사판
마무리
새노래 배우기를 회상한다.
T: 우리 친구들! 오늘 우리가 ‘산중’이라는 노래를 불러봤는데 어떤 느낌이였나요?
C: 재밌었어요
T: 재밌었지요? 선생님도 재밌었어요
산중호
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동식물과 자연
주제
자연과 더불어 사는 우리
목 표
동물마다 살아가기 좋은 환경이 있음을 안다.
멸종 위기의 동물들을 위해 우리가 할 수 있는 일을 찾아본다.
동물을 사랑하고 소중히 여기는 태도를 가진다.
날 짜
(요일)
27(월)
28(화)
29(수
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자연탐구
동식물을 관찰하는 시간이 많은 편이며 많은 관심을 보인다. 생각이 확장될 수 있는 질문을 해주도록 신경 쓰도록 하고 관찰한 결과를 언어로 풍부하게 표현할 수 있도록 격려해주고 관찰기록으로도 이어질 수 있도록 도움이 필요
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자연 관찰 학습장에 그려봄으로써 학습의 효과를 올릴 수 있고 동식물을 애호하고 자연보전을 위해 노력하는 태도를 기를 수 있다.
2) 조성 계획
조성장소
이름
조성내용
본관 뒷뜰
수중생물
관찰 학습장
* 기존에 조성된 연못을 재정비하여
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자연보전, 환경교육, 레크리에이션으로서 주요시설은 인접 수로에 연계된 연못, 소택지, 야생화 초지, 관목 덤불과 수림(樹林), 자연center 내부에 교실, 해설지역(interpretation area), 소규모 부엌, 사무실과 화장실이 구비되어 있으며, 이들 시설들
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자연경관 감상, 동식물관찰, 고적답사 등을 하면서 옛길을 따라 도보여행
- 나루터, 역참, 객사, 서낭당터, 가게터 답사
- 고갯마루에서 휴식, 주위경관 감상
동파리에 휴게시설, 편의시설을 갖추고 출발지점으로 활용
※ 이 일대가 군사시설
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자연적 환경, 서민들의 민속특색을 살릴 수 있는 지역적 공간을 적극적으로 활용하여야 한다. 농업, 목축업 생태공원을 만들고 초원의 희소한 동식물과 특색있는 과일과 과수생산품, 민속문화를 결합하여 관광객으로 하여금 농업 및 목축업
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자연 생태계 내의 동식물 군집의 다양성과 보전을 통해 현재와 미래에 있어서 종의 유전적 다양성 보존을 목적으로 지정한다. UNESCO 한국위원회에서는 지정 후 별다른 학술적 조사연구를 시해하지 못하고 있었으나 최근에 일부 용역사업으로
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자연적으로 복제되는 동식물의 예를 들고, 복제 인간에 대한 자신의 의견을 말하시오.
14. 생물교육과
식물에도 감각 작용이 있다면 어떤 것인지 구체적인 예를 들어 말하시오.
먹이 연쇄가 무한하지 않은 이유에 대해 말하시오.
교사가 된
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자연적으로 복제되는 동식물의 예를 들고, 복제 인간에 대한 자신의 의견을 말하시오.
14. 생물교육과
식물에도 감각 작용이 있다면 어떤 것인지 구체적인 예를 들어 말하시오.
먹이 연쇄가 무한하지 않은 이유에 대해 말하시오.
교사가 된
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