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항이 되었다고 할 수가 있다.
중국은 난징조약을 통해서, 일본은 미일화친조약을 통하여, 그리고 조선은 강화도 조약을 통하여 개항을 이룩하게 되었다.
하지만 개항과 함께 근대화를 가장 성공적으로 이룩한 나라는 일본으로 볼 수가 있다.
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개방은 이른바 서양의 충격(the impact of the West)에 희하여 조성된 동아시아의 새 국제질서가 전통적인 세계질서를 대체하여 간 과정을 분명하고 상징적으로 보여주었다.
서방의 압력으로 중국과 일본은 문호 개방을 할 수밖에 없었다. 그러나
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문호개방’으로 시작되는 중국의 ‘근대’에 대한 역사교육과 역사인식의 실상을 상징적으로 보여주고 있다. 1. 머리말
2. 역사교육과 역사인식의 기본 관점
3. 역사교육과 역사인식의 흐름
4. 맺음말 : 중국의 ‘문호개방’과 동아시아
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동아시아 구상과 일본외교, 한국일본근대학회, 2010
첨곡방수 외 1명 - 한반도를 둘러싼 국제정치와 일본외교, 한국개발연구원, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본외교와 문호개방
1. 쇄국시대의 대응
2. 쇄국 대(對) 개국의 논쟁
3. 조약개정외교
4.
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중국
04월 26일 베이징, 국제 미술시장 부상 화랑 박람회 8개국 참가 - 경매시장 1500억원대
03월 11일 미디어시장 신흥 강자 중국 국제화 눈에 띄네
매일신문 04월 20일 한류는 동아시아 평화공존의 사회적 지반
03월 03일 올림픽 축구예선 중국 공
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중국의 단기 경제성장 전략
<중국 경제 정책>
1) 문화대혁명의 혼란기 (1966-1970년)
2) 미, 일에 대한 문호개방과 제4차 5개년 계획 (1971-1975년)
3) 장기 경제개발 구상 (1976-2000년)
4) 제 10차 5개년 계획 (2001-2005년
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중국의 개국, 아시아의 개국의 시발점이 되었던 아편전쟁에서 동아시아체제가 처절하게 짓밟힐 수 밖에 없었던 우리의 과오를 다시 되풀이 하지 않아야 한다. 역사를 배우지 않는 자보다 더 어리석은 자는 역사로부터 아무것도 배우지 못하
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개방적인 정책을 통해 국제적인 교류를 받아들이며 노력하는 모습을 보여줄 때 다자간의 접근과 협력이 효과적으로 발휘되어 북한의 인권 개선이라는 만족스러운 결과를 얻어낼 수 있을 것이다. 목 차
Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. 인권의 개념 2
1
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중국경제 / 유희문 외 / 교보문고
니하오 중국경제 / 중앙일보 특별취재팀 / 중앙M&B
중국의 부상과 동아시아의 대응 / 유진석 / 삼성경제연구소
중국경제의 부상: 우리에 대한 의미 평가 / 정영록 / 경제학연구(2003)
중국경제의 부상과 동북아 지
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중국의 통상정책
제1장 개혁·개방 이후의 통상정책의 특징
제2장 개혁·개방 이후의 통상정책의 변화
제1절 소극적 개혁 시기 : 80년대
제2절 과감한 개혁 추진기 : 90년대-1997년
제3절 수출장려 및 수입억제 강화기 : 1997년~1999년
Ⅲ. 중
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(주)에이치에프메탈무역에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)해신에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황, 대
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중국인들이 역사적인 문제에 민감하고, 관심이 많다는 것을 알게 되면서 저는 중국 그 자체보다 중국과 우리나라, 나아가 동아시아 국가들의 국제 관계에 대해 관심을 갖게 되었습니다. 그래서 중국에서 귀국한 뒤, 조금 더 전문적으로 국제
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있습니다. 개혁개방이라는 부국이민(富國利民) 정책은 중국이 앞으로도 오랫동안 확고부동하게 견지해 나갈 것입니다.
이런 중국에 비해 우리나라는 대 중국 교역에 있어 지난 1992년 정식 수교 체결이후 대 중국 수출은 7배가 증가하고 있지
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및 비전 등을 기재하여 주십시오.)
“개방화 시대에 앞서”
3. 경력기술서(특별한 양식이 없이 응시자가 자유롭게 기술하되, 지원분야에 관련되는 사항을 중심으로 경력사항 자세하게 기술하여 주십시오.)
“중국어 최고의 전문가”
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중국문학과 동아시아 사유체계에 대한 강의와 연구를 이어가고 싶습니다. 동시에, 가능한 경우에는 중국 유학 또는 해외연구기관과의 공동연구 기회도 탐색할 생각입니다. 왜냐하면 특정 문화에 대한 연구는 결국 그 문화를 ‘현장에서’ 접
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것입니다. 2학년 때에는 중국어, 한자 공부와 함께 일본어 공부를 하여 일본의 역사서와 고지도 해석에 도움을 얻을 것입니다. 그리고 ‘동아시아 근현대사’ 과목을 수강하여 중국과 일본의 역사와 문화에 대해 탐구하여 그들이 역사 왜곡을
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