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동양철학개설,흥학문화사,이용곤 편저1∼90
2.네이버검색(http://www.naver.com)
①동양의 윤리사상정리( http://sorenn.pe.kr/text_of_ethics/ethics4-1.htm)
②동양의 윤리사상학습자료( http://home.cein.or.kr/~sophist/data/test/41.htm)
③동양사상사 개요(http://www.stanford.edu
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교육의 기본 문제를 다루는 학문이라고 할 수 있다.
참고문헌
김종진, 동양교육사상사, 학문사, 1991.
차석기, 동양교육사신론, 박영사, 1987.
손인수, 교육사·교육철학의 이론과 실제, 문음사, 1999.
차종기, 교육사·교육철학, 집문당, 1986.
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der Rechtsgedanken)를 지향해야 할 것이다. 그러기 위하여 東洋法思想史를 바르게 西洋語로 번역하여 전달하는 것도 하나의 課題라고 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 법사상사의 과제와 방법
Ⅲ. 동양법사상사의 과제와 방법
Ⅳ. 결 론
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에 따른 올바른 삶을 말한다. 이제 반해 도가의 도는 우주의 본체, 자연의 실체이며, 절대불변하는 자연의 도이며 만물에 있어서 궁극적인 원리라 하였다. 도의 본체론적인 입장에서 노자는 「道可道 非常道」 즉, 파악하고자 하는 도(개념적
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동양사상의 이해
1. 머리말
2. 性과 情에 대한 기존의 해석
순자는 性에 대해 다음과 같이 정의하였다:
3. 도덕정서의 발견
4. 윤리적 정서의 개념규정, 그리고 그 기능과 성격-맹자와의 차이점을 중심으로
5. 기존 해석과의 모순
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