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사물과 동식물의 일 치를 꾀한다.
⑤탁월한 상상력을 지닌다.
⑥섬세한 감정을 겸한 우수한 독창력
(5) 미국의 아동문학
▶미국의 아동문학의 역사는 17세기에 신대륙의 동부 뉴잉글랜드에서 온 청교도들이 어린이들에게 청교도주의를 심어주
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아동문학 작품의 내용을 선정해야 한다.
Ⅲ. 결론
아동문학이란 아동이나 동심을 그리워하는 어른을 대상으로 문학성과 예술성을 통해 정서적 감흥과 심리적 변화를 일으키는 것을 목적으로 창조되는 동시, 동요, 동화, 동극 등의 문학작품이
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아동수학교육관련 노래와 율동을 5가지 이상 찾아 목록을 만들고 각기 수학교육의 어떤 내용과 관련이 있는지 살펴보았다. 노래와 율동을 활용한 수학교육 활동을 전개해 나가기 위해서는 좋은 동요를 선정하는 것이 매우 중요하다. 수학적
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의미함"
아동문학이란 한마디로 아동에게 읽힐 것을 목적으로 쓴 특수한 문학으로서 동요·동시·동화·아동소설·아동극 따위가 포함 됨으로 이러한 아동문학을 활용하여 아동에게 좀더 가까이 접근할수 있는 다양한 활용법들을 생각해보고
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채소, 과일에 관련된 노래를 찾아
같은 방법으로 활동해 본다.
사
진
첨
부
<2. 전래동요>
활동 명
두꺼비집
생활주제
동 물
활동목표
1.두꺼비에 대해서 알아본다.
2.놀이를 통하여 동물의 소중함을 배운다.
3.노래의 흐름의 속도에 따라 재
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동요의 분석, 이화여자대학교 석사학위 청구논문.
꼬망쎄(1996～1997). (주)한국교육출판.
명지전문대(1998). 주제중심 통합교육과정. 양서원.
박경희(1993). 이주홍 동화의 ‘재미’연구. 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박춘식(1985). 아동
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동요분석. 원광대학교 대학원 석사학위논문.
이영자 (2009). 유아 언어 발달과 지도. 경기: 양서원.
이윤경, 이영애, 조인경 (2000). 교육부 유치원 교육 활동 지도 자료 활용실태에 관한 연구. 유아교육연구, 20(2), 181-199.
이지안, 이순례 (2010). 유치
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동요분석. 원광대학교 대학원 석사학위논문.
이영자 (2009). 유아 언어 발달과 지도. 경기: 양서원.
이윤경, 이영애, 조인경 (2000). 교육부 유치원 교육 활동 지도 자료 활용실태에 관한 연구. 유아교육연구, 20(2), 181-199.
이지안, 이순례 (2010). 유치
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동요, 동시를 활용한 저널쓰기. 경기도교육청2003. Ⅰ 서론
연구의 목적 및 방법
Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근
1. 총체적 언어학습의 개황
2. 총체적 언어접근법의 원칙
3. 총체적 언어학습의 필요성
4. 동시수업 지도
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아동발달연구소)
http://www.ikkoma.com/main.htm (꼬마친구)
http://www.kmec.net/infant/fcharacter.htm (유아교육)
http://www.readi-speech.co.kr (박성자의 청각장애와 교육)
http://yoons.therapy.co.kr (윤언어교육원) Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법
Ⅱ
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