|
교육체계뿐만 아니라 교사 훈련을 통해서 몬테소리 교육목적을 어떻게 달성할 수 있을지 살펴보아야 한다고 하였다. 이와 함께 현명하고 감각적인 교사를 양성하려면 어떠한 다양한 훈련을 해야 하는지 생각해 보아야 할 것이다.
몬테소리
|
|
|
훈련 등.
5) 과정을 중시하는 교육
- 문학의 세계
수업내용: 시와 동시의 차이점 이해, 동화 속의 인물 인형 만들기, 슬라이드 연극 꾸미기, 인형극, 작은 마당 공연 등.
4. 수업 출석 형태
① 학기 중에는 일주일에 두 번 방과 후 모임
② 방학 중
|
|
|
교육적 학습 : 읽기, 쓰기, 셈하기, 간단한 어학 등이 있으며 체육, 취미, 레크리에이션 : 스포츠, 등산, 여행, 연극, 영화감상 등이 있다.
(3) 방법
사회교육은 피교육자가 시간과 정력의 일부만을 바치며, 자발적으로 참여하며, 주로 성인들을
|
|
|
교육도 병행한다. 프로그램의 내용으로는 현대인의 죽음 이해, 장례의 의미, 호스피스의 의미, 각종교의 죽음, 치유상담, 죽음준비교육의 목표, 심리상담, 노인 레크리에이션, 의학, 질병, 노화, 안락사 논란 등 다양하고 전문적인 지식교육이
|
|
|
교육을 통한 평생교육,특수교육이 긍정적으로 삶의 질을 향상 시키는데 쓰여야 할 것이다.
참고문헌
Michael G.Moore ,Greg Kearsley (1998)『Distance Education : A System View』
김용욱(대구대학교),노정록(국립특수교육원) 『원격시스템을 활용한 특수교육교
|
|
|
쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 점자교육
II. 묵자교육(저시력기구)
III. 보행훈련
1. 보행의 정의
2. 보행교육의 가치
3. 보행의 종류
* 참고문헌
|
|
|
교육으로 이어지는데 문헌서원학규에서는학문하는 사이의 여가에 천상에서 유영을 하라고 하였다. 여기에서 볼 수 있는 신체활동은 궁사, 투호, 수영 등으로 구체적인 시간이나 방법을 알 수는 없지만 신체활동을 자기수양의 한 방편으로 삼
|
|
|
교육을 시도하는 것으로 인정할 수 있으며, 현장실습과목을 필수로 하고 있다.
⑥ 비단 선택이지만 출판학 등 관련학문분야의 과목들을 많이 개설하고 있다.
Ⅶ. 향후 문헌정보학의 제고 방안
첫째, 디지털 시대의 지각변동으로 인하여 인문
|
|
|
교육이다. 즉 억압, 통제, 비난, 위협, 주입, 강제훈련, 획일화 등이 비인간화된 교육방법이다.
Ⅷ. 결론 및 제언
인간을 존중한다는 인간주의 교육 하에서는 원칙적으로 체벌이 있을 수 없다. 이는 학생들 간의 폭력이 학교 내외로 확산되어 가
|
|
|
교육가들은 다문화 미술교육을 소수 민족들의 문화적 이해를 수행하는 매체로 생각하였고, 다양한 미술 형태의 의사 소통적인 힘이 문화적 이해를 이끈다고 믿었다.
1960년부터 지금까지 훈련 학습 과정을 중요시하며, 학문적 교육과정을 바
|
|
메뉴펼치기
