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교육시킨다.
-청각과 시지각의 노화로 인하여 노인들은 주변 사물의 위험성에 대한 판단이 종전보다 저하되었음에도 이를 인지하지 못하는 경우가 많으므로 실제적인 지도를 통하여 이러한 위험성을 조기에 인지할 수 있도록 지도한다.
-주
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훈련프로그램이 초등학생의 스트레스와 문제행동감소에 미치는 영향, 서울교육대학교 대학원 석사학위 논문,
- 김명희, 아동행동지도(이론과 실제), 교육아카데미
- 서선주(1999), 아동의 역량지각과 행동문제, 한국아동학회지
- 양명희(1996),
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교육은 사회적 지식을 가르치기 위한 사회적 목적에 있다. 교육을 잘 받은 인간 기존의 지식체계를 잘 수용해 사회체제에 잘 적응하는 인간이라 할 수 있다. 이는 행동주의 교육관 주입식 교육관 대변하고 있다. 대표적인 행동주의자인 스키
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교육, 대구대학교 출판부
◈ 김은경(2012), 아동이 지각한 사회적 지지 및 자아개념과 문제행동과의 관계, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문
◈ 방명애, 문제행동에 따른장애학생의 통합교육 방안
◈ 이성봉(2014), 기능적 의사소통 훈련이
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교육학의 근본적인 이해
Ⅰ.Montessori에 있어서 교육의 의미
5. 몬테소리의 교육사상
6. 몬테소리 교육
(1) 정 의
(2) 목 적
(3) 방 법
① 일상생활 영역
② 감각영역
③ 산수영역
④ 언어영역
⑤ 문화영역
7. 몬테소리 교육원리
8. 몬
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교육과 감각훈련을 통해 느끼고 깨달아 가는 주정주의의 교육을 강조하였다.
(4) 소극적 교육
진리를 가르치고 지식을 가르치는 것보다 진리를 발견하는 방법을 가르치는 일이 더 중요하다. 방법을 가르치기 이전에 사물이나 주위 대상에 대
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교육 내용에 대한 질문과 답변과 간단한 소감 발표
결론
비만은 단순히 체중 증가를 의미하는 것이 아니며 체내 지방이 차지하는 비율이 비정상적으로 많아진 상태라고 할 수 있다. 이러한 비만은 섭취된 열량과 에너지대사량 사이의 불균형
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교육의 이론과 실제”
류운석 저, “유아교육기관 운영관리” Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 개관
2. 부모교육 이론의 배경
(1) Dreikurs의 민주적 부모교육이론
(2) Ginott의 인본주의 부모교육이론
(3) Gordon의 부모효율성 훈련
(4) 상
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교육대학원 석사학위논문
◈ 방명애, 문제행동에 따른장애학생의 통합교육 방안
◈ 손인수·정태범·이병진·권낙원·권이종·단현국(1992), 교육학개론, 서울: 정민사
◈ 이성봉(2000), 기능적 의사소통 훈련이 행동장애아의 복합적 의도를 가진
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교육적이고 예방적인 접근을 우선적으로 강조하고 있는 것이다. 이러한 예방차원의 결혼준비교육은 인간이 병리적인 문제들로 고민하지 않고 인간의 자아지각과 표현능력을 통해 자신 및 배우자의 중요한 관계를 유지하고 변화시킬 수 있는
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