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행동수정 목표 설정
(5) 동기 유발 방법과 행동수정기법의 설정
(6) 행동 지도 절차의 설정
(7) 행동수정 시행과정
(8) 결과의 점검
(9) 변화된 행동의 유지 계획
Ⅲ. 행동수정의 실제
1. 대상아동의 특성
2. 발달사항
3. 대상 아동의 행동
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행동을 수정하고 바람직한 사회인으로 성장시키기 위한 방법을 살펴보았다.
문제행동은 수정하여 좋은 방향으로 나아갈 수 있게 해주는 것이 바람직하지만 수정하기에 앞서 아동이 왜 그런 문제행동을 하는지, 하게 되었는지에 대해 생각해
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행동수정 시행과정…………………………………… 19쪽
(8) 결과의 점검………………………………………… 19쪽
(9) 변화된 행동의 유지 계획……………………………… 19쪽
Ⅲ. 행동수정의 실제
1. 대상아동의 특성………
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아동의 행동이나 습관에 비추어 V 표 하십시오
매우그렇다
약간 그렇다
그렇다
약간 그렇지않다
전혀그렇지않다
5
4
3
2
1
9. 설문지
1) 또래와의 상호작용( IQ )
5 4 3 2 1
1. 다른 아이들과 잘 어울린다.
2. 다른 아이에게 공격적이다.
3. 수줍음을
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아동의 행동이나 습관에 비추어 V 표 하십시오
매우그렇다
약간 그렇다
그렇다
약간 그렇지않다
전혀그렇지않다
5
4
3
2
1
- 설문지
1) 또래와의 상호작용( IQ )
5 4 3 2 1
1. 다른 아이들과 잘 어울린다.
2. 다른 아이에게 공격적이다.
3. 수줍음을
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