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교육목표에 대한 포괄적인 측정이 어렵다. 그러므로 제한점을 고려에 두고 측정치를 해석해야 한다.
셋째, 연령준거만으로 판별하는 것이 부적절할 수 있다.
넷째, 표준화 검사가 마치 교수의 기준이 되는 것처럼 생각하여 이에 관계되는 내
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동작 활동을 통하여 자신의 생각과 느낌을 다양하게 표현함으로써 아동이 신체표현에 자신감을 가지는 계기가 되었다.
라. 우리가락에 대한 교육이 아동에게 흥미로운 체험활동으로 자연스럽게 인식될 수 있었고 협동심과 민첩성이 향상되
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교육적 가치가 있으며 조형을 자유롭게 탐색할 수 있는 영역을 마련해야 한다. 미술 표현지도는 학습에 의해 미술 능력이 발달한다는 관점에 의해 지도하고 이해와 감상과 통합적으로 지도하며 표현 결과에 대한 활발한 토론이 중요하다. 표
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교육, 서울 : 한국조형교육학회
손미경(1993) - 어린이와 독서, 서울 시립 도서관
서봉연·이순형(1986) - 발달심리학, 서울 : 중앙적성출판사
이찬희(1996) - 역사의식의 개념과 역사교육, 서울 : 교육과학사
이재연(1998) - 아동발달, 서울 : 문음사
정
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훈련에 중점을 둔다.
·다양한 매체와 자료를 활용함으로써 동기 유발 시 아이디어를 자극한다.
·미술 비평적, 미술사적, 미학적 관점들이 표현 과정 속에서 구현되도록 지도한다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 미술교육의
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교육과 세심한 사고 예방 대책이 절실히 요구되는 시기이며 특히 사고에 대한 유아자신의 바른 인식과 이를 예방하기 위한 철저한 안전교육이 중요하다.
참고문헌
- 교육부(2000), 유아를 위한 안전교육지도자료, (주)서울멀티넷
- 교육부(1999),
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교육기관 운영관리, 양서원
박재린, 현대조직론의 이해, 무역경영사, 2008
정경자 외 공저(2010), 유아교육기관의 환경구성, 공동체
이병승 외, 교육철학 및 교육사, 양서원, 2009
한유미, 숲유치원의 해외 동향 및 국내 도입 과제, 한국영유아보육
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교육계획안을 작성해보았던 것이 너무 좋은 공부의 시간이 되었다. 누리과정에 대해 익히 알고, 듣고, 수업에 활용하고 있었지만 직접 이렇게 구성해보고 탐구, 연구해보았던건 초임교사 이후 처음이었던 것 같다. 일상생활 속에 바쁘다는 핑
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지각한 인적 자원개발 지원의 매개 역할. 고려대학교 교육학과대학원 석사학위논문.
이정원(2013). 스트레스 대처훈련 프로그램이 초등학생의 스트레스 대처능력 및 상태불안에 미치는 효과, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
Peggy L
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교육을 통하여 부모는 자녀를 다루는 데 필요한 정보와 기술을 배울 수 있을 뿐만 아니라 긍정적 지도의 모델도 갖게 된다. 부모교육자나 교사는 아동발달의 원리에 대한 교육을 받았을 뿐만 아니라 효과적으로 아동을 지도하는 훈련을 받았
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