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교육 환경의 영향을 받는다.
(2) 지능의 체제이론
-다중지능이론
Gardner의 다중지능 이론(Theory of Multiple Intelligence: MI)
지능 : 한문화권 혹은 여러 문화권에서 가치 있게 인정되는 문제를 해결하고 산물을 창조해 내는 능력.
인간의 지능이 8개의
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교육체제에서도 특히 직업ㆍ기술체제의 변화에 따라 크게 달라질 것이다. 이러한 사회 전반의 상황은 인간의 가치관, 태도, 지식 등에 있어 변화를 요구한다. 이러한 사회에 적응하고 사회의 변화를 주도할 수 있는 인간양성을 책임지고 있는
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교육 프로그램을 통한 장애-비장애 아동의 역량강화와 장애인식 개선, 지지 체계 형성 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
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교육 실시. 충남엣.
http://www.chungnam.net/mediaMain.do?article_no=MD0000366333&med_action=view&mnu_cd=CNNMENU00005 인용.
김효정 기자(2013). 우리나라 직장인 5명 중 1명,“내 건강은 적신호. 브레인미디어.
http://www.brainmedia.co.kr/brainWorldMedia/ContentView.aspx?contIdx=11254 인
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교육과 훈련, 프로그램 개발, 조사.연구 등을 위한 다양한 지원을 해 준다면 청소년 자원봉사활동은 내실을 기할 수 있을 것이다.
2) 자원봉사활동 프로그램 개발과 보급
미국의 경우에는 자원봉사활동을 효과적으로 운영하기 위해 프로그램
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동작으로 답 말하기, 연극/동작 표현, 학습자료 조작 등
5) 음악지능 활용 수업 : 노래, 리듬 치기 등
6) 대인관계 지능 활용 수업 : 협력, 집단학습 등
7) 개인지각 지능 활용 수업 : 명상하기, 감정적 건설적 표현 등
다. 도제식 교육을 장려한다.
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지각발달
II. 인지적 발달
1. 감각기관과 운동기능을 통한 세상 인식
2. 언어발달
1) 언어 이전 시기(출생~12개월)
(1) 울음
(2) 쿠잉
(3) 옹알이
2) 언어 시기(12~24개월)
(1) 한 단어 문장
(2) 두 단
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지각발달
II. 인지적 발달
1. 감각기관과 운동기능을 통한 세상 인식
2. 언어발달
1) 언어 이전 시기(출생~12개월)
(1) 울음
(2) 쿠잉
(3) 옹알이
2) 언어 시기(12~24개월)
(1) 한 단어 문장
(2) 두 단어 문장
III. 심리사회적 발
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교육으로 전래 동화나 전래 동요를 즐겨 들으며, 자연스럽게 우리말과 친해지고, 즐거움을 경험하도록 하였다.
둘째, 언어의 본질적 기능의 하나인 의사 소통의 기능을 강조하였다. 특히, 의사 소통 과정에서 상대방을 배려하고 잘 듣는 태도
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지각할 수 있도록 함으로써 감각을 통해 교육하는 중요성을 교사가 인식해야 한다. 이은하. \"코메니우스의 교육사상이 생태유아교육에 주는 시사점\" 생태유아교육연구 VOL.1 NO.1 (2002):121-140
3. 결론
유아교육에서 프뢰벨의 은물을 활용하는 것
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