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동작모방이 나타나지 않으며, 실물 가리키기가 적절하지 못한 주의 산만한 유아3명을 대상으로 가정을 방문하여 부모연계 언어교육 훈련을 하였다.
훈련의 도구로는 그림 의사 소통 판과 일반적인 자료 및 장난감과 부모를 연계하여 가정이
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동작
Ⅴ. 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)와 감각방어
Ⅵ. 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)와 잔존능력
Ⅶ. 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)와 발성훈련
1. 소리를 낼 수 있게 하는 자극 훈련
2. 호흡과 발성
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훈련 사례
1. 연구 대상
2. 연구 기간
3. 검사 도구
1) 검사 1 : 쓰기
2) 검사 2 : 카드 뒤집기
3) 검사 3 : 작은 물건 옮기기
4) 검사 4 : 먹는 동작
5) 검사 5 : 장기말 쌓기
6) 검사 6 : 크고 가벼운 깡통 옮기기
7) 검사 7 : 크고 무거운 깡통 옮기기
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/ 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 발표의 기술
I. 발표 훈련
II. 발표의 기술
1. 발표문의 구성요령
2. 청중을 사로잡는 발표의 기술
3. 발표의 성공을 돕는 언행
* 참고문헌
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동작수행능력이 향상될 수 있다. 또한 사전교육을 통해 기본적인 배경지식을 습득할 수 있으며, 뜻하지 않게 발생할 수 있는 사고를 예방하는 좋은 방법이 될 수 있다.
Ⅶ. Q & A
참고문헌
김진규(2006). e-러닝 성과의 영향요인에 관한 실증 분석
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훈련계획을 세워본다
- 실제 대피 훈련을 하여 본다
11~2월
오전경보는 무엇일까
- 오존이란 무엇이고 우리에게 어떤 영향을 주는가
- 오존경보의 의미에 대해 살펴본다
- 우리의 미래 환경은 우리가 지켜야 함을 약속 생활안전 연간 교육계
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아니기 때문에 교육이라 할 수 없다. 또한, 소매치기는 소매치기에 익숙한 손동작을 가르치는 것이기 때문에 교육이 아닌 훈련에 해당한다. 이와 같이 인간 특수부위의 단련을 위해 이루어지는 것을 바로 훈련이라고 한다.
다음으로 교육과
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교육의 모든 것 / 창지사 / 2000
3) 문숙희 석사학위논문 /
유치원과 초등학교 1학년의 몬테소리 프로그램의 효과 /
조선대학교 / 2003 / p. 22~31
4) 심은혜 석사학위논문 /
Montessori 일상생활훈련 프로그램이 유아의 기본생활습관성에 미치는 효과 /
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교육 여름호. 경기, 안산 : 동교육원.
명지전문대학 부속 명지 유치원(2000). 3,4세 주제중심 통합교육과정. 서울: 양서원
국립특수교육원(1995). 발달장애아 조기교육지도자료. 경기, 안산: 동교육원
박계신(1995). 게임훈련이 자폐성 아동의 사회성
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교육대학원 석사학위 논문
◈ 김태련 역(1994), 발달장애인을 위한 음악치료, 서울 : 이화여자대학교 출판부
◈ 교육부(2000), 특수학교 치료교육활동 작업치료 교사용 지도서(CD), 교육부 발행
◈ 황병만(2000), 음악 리듬 표현활동이 훈련가능급
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