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훈련
- 스트레스 원인 인식하기 및 대처방식 교육
- 감정인식하기 및 조절하기
- 대인관계 갈등해결 기술 및 의사소통기술 훈련
자기 효능감 강화
- 자신의 성격에 대한 이해 및 장점에 대한 인식 강화
[표 4)] 주요 기관의 예방/치료의 중점 요
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훈련과 자기관리 기법은 학습과 행동을 개선하는 결과를 가져온 것으로 확인되고 있다.
4. 충주 성심학교의 현재 모습
① [한국교육자대상] 박정석(충북 충주성심학교 부장교사)
[한국일보 2006-05-11]
박정석(충북 충주성심학교 부장교사) 청각
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교육 참석자중 선도상담을 신청하신 분들에게 선도교육 프로그램 을 편지, 전화로 안내하여 30여명이 선도상담교육을 신청하도록 함
- 자원봉사자 교육 : 4회에 걸친 상담교육이 진행되었으며 교육내용은 재소자들의 이해와 청소년의 이해,
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레크레이션 등
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사회복지관련영역
자원봉사론
재가복지론
정신건강
의료사회사업
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케어관리자 교육
케어어메네지먼트
사례관리
프로그램 개발 및 평가
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기타
직업윤리
인관관계론 등
총 시간수
80
-100
250
-300
15
과목이상
이 안에
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교육한다.
Contents
tto0ott
◇ 한국우진학교
◇ 뇌성마비의 정의
◇ 뇌성마비의 원인
◇ 뇌성마비아의 발달 특성
1. 뇌성마비 운동발달의 특징
2. 뇌성마비 운동동작 발달의 특징
◇ 뇌성마비 아동의 운동치료의 방법 및 원리
1. 근육 긴장도의 정
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교육뿐만 아니라, 학교교육에 있어서 어린이들의 인지발달의 효율성을 기하기 위해서는 인지발달 단계에 알맞은 교육과정을 구성하여 실천해 가는 것이 좋을 것이다.
참고문헌
1) 아산복지사업재산, 『아동복지편람』
2) 이경화고진영, 『
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교육 시행
3. 청소년 자살예방 프로그램 활용시 유의점
※ 물에 빠진 사람을 구조하기 전에 그들에게 수영을 가르쳐라. 그리고 계속해서 이들을 물에 빠뜨리는 요소가 무엇인지 찾아내라
☞ 행동 통제와 감시로서 자살을 막으려고 하지 말 것
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교육 시행
3. 청소년 자살예방 프로그램 활용시 유의점
※ 물에 빠진 사람을 구조하기 전에 그들에게 수영을 가르쳐라. 그리고 계속해서 이들을 물에 빠뜨리는 요소가 무엇인지 찾아내라
☞ 행동 통제와 감시로서 자살을 막으려고 하지 말 것
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유아교육을 전공하는 사람으로서 기회가 된다면 정기적으로 아동복지를 위한 봉사활동도 해보고 싶다. 짧은 시간동안이지만 직접 복지관을 둘러보고 여러 가지 사회복지활동들에 대해 알 수 있게 되어서 매우 뜻 깊은 시간이었다. 없음
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교육 시행
3. 청소년 자살예방 프로그램 활용시 유의점
※ 물에 빠진 사람을 구조하기 전에 그들에게 수영을 가르쳐라. 그리고 계속해서 이들을 물에 빠뜨리는 요소가 무엇인지 찾아내라
☞ 행동 통제와 감시로서 자살을 막으려고 하지 말 것
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