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3. 비판
Ⅱ. 보완적 이론
1. 차별동일시이론
2. 차별강화이론
3. 사회학습이론
Ⅲ. 하위문화이론(문화일탈이론)
1. 비행하위문화이론
2. 차별기회이론
3. 하위계층문화이론
4. 폭력하위문화이론
5. 거시연구
Ⅳ. 비행대책
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전략분석 - SWOT분석
7. 현재의 상황
◆ 월마트코리아와의 M&A
▪ 독과점문제
▪ 월마트 직원문제 - ‘고용승계하겠다 vs 믿을 수 없다’
▪ 신용평가문제 - 한신평, 월마트 인수한 신세계 신용등급 `AA+` 유지
◆ 이마트 중
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비교연구,” 고려대학교대학원 석사학위논문, 1983,
최창규,『해방30년사④』(서울 : 성문각, 1976)
박문옥, 『한국정부론』(서울: 신천사, 1982)
박정희, 『민주한국혁명사』(1962),
이동원, 『대통령을 그리며』(서울: 고려원, 1992)
경제기획원, 『
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전략환경영향평가서’는 ‘소규모 환경영향평가서’로 본다(동조 제2항). 환경부장관은 제1항에 따라 소규모 환경영향평가서를 검토한 결과 소규모 환경영향평가서 또는 사업계획 등을 보완·조정할 필요가 있는 등 대통령령으로 정하는 사
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비교적 쉽게 이루어지고 있다
3. 문제점3 : 흡ㆍ금연지도를 위한 생활지도가 소흘하고 동료학생들이 흡연에 대해 무관심 내지 동조하는 경향이 있다
1) 학교에서의 흡연은 주로 쉬는 시간과 점심시간에 이루어진다
2) 흡연 장소는 화장실이
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전략으로 노동력의 수요공급 상태를 예측하여 생산성증가에 수반되는 인적관리를 인건비에 대한 경비의식에서 투자의식으로 전환하여 소수정예로 고 임금시대에 대처하고 인력부족에 대비하는 전략이 요망된다.
또한 호텔인사관리자는 복
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전략, 시민과세계, 2007.
홍남기, 의사소통 합리성 함양과 사회과 교실수업-Habermas의 의사소통 이론에 관한 비판적 고찰을 중심으로, 시민교육연구, 2009.
김성규, 합리적인 의사결정 능력 신장을 위한 교수전략에 관한 연구, 연세대학교 교육대
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창의성과 다양성을 저해할 수 있습니다. 학교에서도 마찬가지로 집단 활동에서의 동조 압력은 강하게 작용합니다. 학생들은 그룹" "
목차
I. 서론
II. 사회적 상황과 인간 행동
III. 사회적 영향의 사례
IV. 합리적 행동 전략
V. 결론
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동조자 단계
3-6) 6단계, 자기 자각 단계
3-7) 7단계, 양심적 단계
3-8) 8단계, 개인적 단계
3-9) 9단계, 자율적 단계
3-10) 10단계, 통합 단계
4. 세가지 발달이론에 대한 비교
4-1) 발달단계를 나눈 중심이 되는 요소
4-2) 각 이론의 의의
4-3) 교육적
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광고태도와 구매태도에 대한 연구 , P 17-18. 홍익대학교 대학원 석사 학위 논문.
남봉섭.(2004). 경남지역 중·고등학생들의 스포츠·레저용품 구매행동 분석, 경남대학교 석사학위 논문
최소연. (2004). 인터넷 쇼핑몰에서의 상호작용성이 패션 상
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