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전남대학교 출판부, 1981
金昭中, 중국을 정복하자, 백산서당, 2003 1.《아Q정전》의 이해와 감상
2.《아Q정전》의 사회적 의미
3. 아Q정신과 그 시대적 배경
4. 혁명운동과 신해혁명의 전개
5. 노신의 생애와 작품세계
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국민의 기본권보장
주4 수신사, 신사유람단, 영선사, 통리기무아문, 별기군
주2 자원의 희소성
주5 안-갑오개혁, 청일전쟁
주3 물물교환의 불편해소
내신문제연구소 객관식1~26번
주관식1~5번
정답
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역사적 배경
2. 당재건운동의 개시
3. 지역적 공산주의 그룹과 적색 노동조합.농민조합운동(1931~37년)
4. 반일 민족통일전선전술의 수용과 당재건운동의 계속적인 발전(1937~45년)
5.조선공산당 재건운동의 성격과 역사적의의
맺음말
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동학 창시
③ 병인양요
④ 척화비 건립
⑤오페르트 도굴 사건
54. 보기의 내용을 순서대로 바르게 나열한 것은? (상)
ㄱ. 광성진에서 미군 격퇴
ㄴ. 대원군은 프랑스의 협조로 러시아 세력을
막고자 함
ㄷ. 척화비를 세워 쇄국책을 강화함
ㄹ.
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지역에 대한 외교적 간섭과 군사적 대응이 시종일관 정책의 최우선 순위를 점하고 있었던 것이 이를 증명한다. 어느 의미에서는 양무운동은 붕괴되는 중국을 중심으로 한 천하질서의 재건을 시도한 운동이었으며, 1894년의 청일전쟁 패배는
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동학, 개화, 척사, 그리스도교, 불교, 성리학적 사상의 복합화 위에서 민중사적 저류에 흐르고 있는 자유, 정의, 진리, 평화, 양심의 근간정신이 내재적으로 성숙 발전되어 오다가 1919년 3월 1일 식민지적 현실부정의 강한 형태로 폭발한 시민혁
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동학농민운동과 청일전쟁
6. 정한론
7. 한일합병
8. 종군대위안부
Ⅲ. 왜 일본은 역사교과서를 왜곡하려 하는가?
1. 역사문제 정치 공약화
2. 극우세력의 전위집단 '새로운 역사를 만드는 모임'
3. 경제불황의 영향
4. 전후 일본제국주
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동학농민운동과 청일전쟁
7. 한일합병
8. 종군대위안부
Ⅲ. 왜 일본은 역사교과서를 왜곡하려 하는가?
1. 역사문제 정치 공약화
2. 극우세력의 전위집단 ꡒ새로운 역사를 만드는 모임ꡓ
3. 경제불황의 영향
4. 전후 일본제국주
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동학·개화·척사·그리스도교·불교·성리학적 사상의 복합화 위에서 민중사적 저류에 흐르고 있는 자유·정의·진리·평화·양심의 근간 정신이 내재적으로 성숙 발전되어 오다가 1919년 3월 1일 식민지적 현실 부정의 강한 형태로 폭발한 시민
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지역별 의병 봉기
(1)의병의 봉기
(2)영남지역 의병 활동
(3)호남지역 의병 활동
3.의병의 기반과 조직
(1)의병의 기반
(2)의병활동의 조직
4.의병장으로 보는 의병활동
5.의병활동의 역할
6.의병활동의 성격
Ⅲ.結論(의병활동
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