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한다.
* 참고문헌
- 동화를 활용한 인성교육프로그램의 효과 : 유아의 자기조절 능력과 또래 유연성 (정영희 저, 경북대학교 교육심리전공 석사학위논문 2012. 8) 동화를 활용한 인성교육프로그램을 적용한 유아들의 또래유능성의 효과
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인성교육 프로그램의 효과 (유아의 자기조절 능력과 또래 유연성), (정영희 저, 경북대학교 교육심리전공 석사학위논문, 2012.8) 1. 유아의 자기조절능력
1) 자기조절능력의 개념
2) 자기조절능력의 필요성 및 중요성
2. 또래유능성
1
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프로그램 개발, 안정적 수업을 창출하기 위한 부모 직업 교육 및 지원 방법에 대한 연구, 가족 구성원 전체에 대한 지원 프로그램 개발 등의 연구가 지속되어야 한다.
현재 어린이집에서의 부모교육 담당자를 위한 지침서가 개발되어 활용 중
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3. 놀이를 중심으로 한 과학적 태도와 과학과정 기술의 지도
1) 놀이와 과학활동
2) 과학적 태도와 과학과정 기술 지도의 예시 (전래동화 놀이)
3) 교사의 역할
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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적용 효과, 중앙대학교 대학원
박수경, (2006). 연령과 과제유형에 따른 유아의 혼잣말, 계명대학교 교육대학원
정영희, (2005). 유아교육기관에서의 이야기 나누기 수업절차모형 적용 연구,
김혜음, (2012). 기본생활습관동화를 활용한 이야기 나
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