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한다.
* 참고문헌
- 동화를 활용한 인성교육프로그램의 효과 : 유아의 자기조절 능력과 또래 유연성 (정영희 저, 경북대학교 교육심리전공 석사학위논문 2012. 8) 동화를 활용한 인성교육프로그램을 적용한 유아들의 또래유능성의 효과
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인성교육 활동을 통해 가족과 함께 하는 시간이 늘어남에 따라 자녀교육에 대한 더불어 사는 태도와 우리 전통문화를 사랑하는 마음을 기를 수 있어야 한다.
3) 유아교육현장에서 적용해 볼 수 있는 인성교육 프로그램 (동화감상)
① 프로그램
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교육과정 운영에 효과적인 동화를 활용한 성교육프로그램이다.
5) 자연친화적 문화 활동 프로그램
대상
만1~5세 영유아
내용
자연과 하나 되어 조화를 이룰 수 있도록 그림책을 통한 자연친화적 문화 활동을 전개하여 생명사랑을 통한 인성교
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3. 놀이를 중심으로 한 과학적 태도와 과학과정 기술의 지도
1) 놀이와 과학활동
2) 과학적 태도와 과학과정 기술 지도의 예시 (전래동화 놀이)
3) 교사의 역할
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육대학원.
5. 신애진(2011), 실외협동놀이가 유아의 기본운동능력 및 친사회적 행동에 미치는 영향, 전남대학교 대학원.
6. 박경희(2010), 유아의 연령 간 교류를 통한 친사회성 증진 버디 프로그램의 개발 및 적용, 계명대학교 대학원. Ⅰ.
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유아문학활동 현황에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위 논문.
이상금장영희(1986). 유아문학론. 교문사.
이진주(1993). 유아교육 지도자료집에 실린 동요 분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문.
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에
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교육이 필요함
- 우리 청소년들은 제주만의 가지고 있는 독특한 특성을 살릴 수 있는 교육 프로그램을 개발하고 활용하여 진정한 국제자유도시의 주인으로 살 수 있도록 함
추진방법
○ 학교급별(수준별) 교육과정과 연계한 제주 전통문화교
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유아의 사고력 증진에 미치는 영향. 한국보육지원학회지, 8(5), pp. 157-177.
서윤경고명희(2013). 프로젝트중심학습을 적용한 실천 중심의 인성교육 프로그램 개발 및 운영 사례.
한국과학연구, 7(1), pp. 49-77
유승희(2012). ‘친구’프로젝트 접근법을
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교육대학원 석사학위논문.
홍은주 (1996). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 유아의 도덕성 증진을 위한 동화 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
황은순 (2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해 프로그램이 초등학
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교육방법의 바람직한 적용과 실천을 위한 시사점을 제시해보면 다음과 같다.
첫째, 유아교육방법은 자발성의 원리에 따라야 한다는 점이다. 유아교육은 자발적인 흥미와 개별화에 초점을 맞추어 전개되어야 한다.
둘째, 유아교육은 유아들에
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유아 심리 및 발달에 대한 연구를 통해 보다 깊이 있는 교육을 실천할 계획이다. 또한, 동료 교사들과 협력하며 서로의 경험과 노하우를 공유하고, 원 내에서 협업하는 문화를 조성하는 데 힘쓰겠다.
나는 유아들에게 긍정적인 영향을 미칠 수
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교육 현장을 만들어가는 데 기여하고 싶습니다. 변화하는 유아교육 환경 속에서도 아이들의 행복한 성장을 최우선으로 생각하며, 항상 배우는 자세와 따뜻한 마음을 잃지 않는 유치원 교사로 남겠습니다. 1. 지원동기
2. 경력사항(구체
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유아들의 특성과 교육 방법을 이해할 것입니다.
- 다문화 유아교육 현장 관찰 및 참여: 다문화 유아교육 현장을 관찰하고 참여하여 다문화 유아교육에 대한 실무 경험을 쌓을 것입니다.
- 다문화 유아교육 프로그램 개발: 다문화 유아교육 프
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유아교육이 아동의 성장뿐 아니라 사회적 공공재로서의 가치를 지닌다는 인식을 바탕으로, 교육 격차 해소와 사회적 포용성을 증진하는 활동에 적극 참여할 계획입니다. 취약계층 아동과 다문화 가정 아동을 위한 맞춤형 교육 프로그램 개발
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유아 안전교육 실태에 대한 연구참여
교육현장에 재직하며 동료 교사들과 함게 어린이집 놀이환경과 교사의 안전 요구도에 대한 분석 작업에 참여했습니다. 그리고 어린이집 내에서 영아,유아들이 안전에 대한 올바른 인식을 가질 수 있도록
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