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전래 동화 속의 철학」, 철학과 현실사
김창식, 구비문학교육론, 동국대, 2008
김대행, 국어교과학의 지평, 서울대, 2005
김자연(2009), 「한국 동화문학 연구」, 서문당 동화의 유형중 전래동화의 특성과 문학적 가치에 대해 설명하시오.
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전래동화의 정의
2. 전래동화를 보는 시각
3. 전래동화의 특성
1) 줄거리 중심의 표현
2) 환상적 요소
3) 사건 중심의 구성
4) 적중성과 유머의 문학
4. 전래동화의 교육적 의의
5. 전래동화의 문학적 가치
1) 문학적 가치가 있다.
2)
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읽어주자. 오리진
폴 아자르(2000), 책어린이어른. 시공주니어
서정숙(1999). 부모의 책 읽어주기, 창지사 1. 전래동화의 정의
2. 전래동화를 보는 시각
3. 전래동화의 특성
4. 전래동화의 교육적 의의
5. 전래동화의 문학적 가치
참고문헌
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중부대학교 인문사회과학대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 민담에서 유래된 전래동화
1) 전래동화의 개념
2) 전래동화의 특성
3) 전래동화의 교육적 의의
4) 전래동화의 교육적 효과
2. 전래동화의 유형
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동화책은 노아와 방주 이다.
26.영국이나 미국의 전래동요는 마더구스 이다.
27.토의 집단은 5-8명정도 구성하는 것이 적합하다.
28.토의를 이끄는 교사의 유의점이 아닌 것 : 자신의 의견을 제시
29.그림책의 미술적 특성 중 선에 대한 설명이 아
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가치
1. 동작교육의 개념
2. 동작교육의 교육적 가치
B. 유아동작교육의 내용
1. 발달적 게임
2. 교육체조
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육 활동방법
1. 개념
2. 구성원리
3. 목적 및 목
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동화와 조절
(3) 인지발달단계
1) 감각운동기 : 출생∼2세
2) 전조작기 : 2∼7세
3) 구체적 조작기 : 7∼11세
4) 형식적 조작기 : 11세 이후∼
(4) 피아제의 도덕성 발달이론
1) 제1단계 : 도덕적 사실주
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대해 알아가요………………………84
Ⅴ. 논의 및 제언 ……………………………………………………………………87
1. 논의 및 결론 …………………………………………………………………87
2. 제언 ………………………………
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특성
2) 국제결혼 이주여성의 수적변화와 최근 동향
2. 사회적 지지
1) 사회적 지지 개념
2) 사회적 지지 유형
3. 문화적응스트레스
1) 문화적응의 개념
2) 문화적응스트레스 개념
3) 문화적응스트레스 요인
4. 사회적 지지와 문
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특성과 구성요소 13
제 2 절 변혁적 리더십과 유아교육기관 리더십 17
1. 변혁적 리더십의 사회적 요청과 유아교육기관의 대응 17
2. 유아교육기관장의 역할과 기능 20
3. 유아교육기관에서의 교사 리더십 유형 22
4. 유아교
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대해 기존에 없던 혹은 이전과 다른 방식으로 문제를 해결했던 경험을 구체적인 사례로 기술해 주시기 바랍니다. (200자 이상 400자 이내)
4. 본인이 어떤 단체(조직, 동아리 등)에 소속되어 공동과업을 달성하는 과정에서 구성원들과 관계에
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대해 기존에 없던 혹은 이전과 다른 방식으로 문제를 해결했던 경험을 구체적인 사례로 기술해 주시기 바랍니다. (200자 이상 400자 이내)
4. 본인이 어떤 단체(조직, 동아리 등)에 소속되어 공동과업을 달성하는 과정에서 구성원들과 관계에서
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중요한 것부터 말하고, 양괄식으로 정리한다.
풍부한 사례를 구체적으로 답한다.
일관성 있게 대답한다.
모른다고 지레 포기하지 않는다.(위기대처 능력)
첫인상도 전략이다. 1. 동화약품의 핵심가치
2. 동화약품의 인재상
3. 동화약품의
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활용 계획
4) 타인과 구별되는 자신만의 경쟁력과 이를 얻기 위해 노력했던 경험
13편
1) 성장과정
2) 본인성격(장점, 단점)
3) 지원동기
4) 본인이 지원한 직무에 대한 본인의 강점과 약점을 기술
5) 장래계획
14편
1) 성장과정, 가치.
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입학시의 추천서의 중요성 246
가. 추천서의 의미 246
나. 좋은 추천서 247
다. 지도교수가 쓴 추천서 견본 247
라. 중앙대학교 지도교수 추천서 견본 247
마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서 서신내용 249
<표 차례>
[표
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