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-세포(cell) = 원형질(protoplasm) + 후형질(metaplasm)
2-4세포 내 소기관의 구조와 기능
- 핵(nucleus), 세포질(cytoplasm), 후형질(metaplasm) 제1장 생물학의 개요
1-1 생물학
1-2 생명의 특성
2-1 생명과학의 과학적 탐구방법
2-2 생명체의 구성물질
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과학적 탐구방법
4. 탐구적 학습지도
5. 기본적 탐구과정
6. 통합적 탐구과정
7. 브루너의 발견학습이론
8. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
9. 과학적 탐구활동
10. 하슈웨의 개념변화모형
11. 발생학습모형
12. 과학적 사고의 종류
13. 개념
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방법탐구 : 열린 교과 교육적 접근. 형설출판사(1998)
- 방인옥. 유아교과교육론. 창지사(2001)
- 이대균. 유치원 교사를 위한 유·초등 연계교육. 양서원(2009) * 서론
* 본론
Ⅰ. 개괄적 비교
1. 교육목적
2. 교육목표
3. 교육편제
4. 교육시간
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탐구의 조기 종결
⑨ 신비화
4. 과학적 방법의 특징
논리적, 확률적 결정론, 일반적, 간명성, 구체적, 경험적 검증가능성, 간주관성(서로 다른 주관적 동기를 가졌다 할지라도 연구과정이 같으면 같은 결론에 도달), 수정가능성, 설명적, 재
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과학적 탐구능력과 과학적 태도에 미치는 효과, 전남대학교 대학원
5. 임수미(2014), 전래동화를 활용한 과학 활동이 유아의 과학적 과정기술과 과학적 문제해결력에 미치는 효과, 동국대학교 교육대학원
6. 고선아(2014), 바깥놀이 중심의 유아
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