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동화책의 중요성 6
3. 동화책 읽어주기 활동의 중요성 7
4. 언어 이해력 8
5. 언어 표현력 9
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상 11
2. 연구 도구 13
3. 연구 절차 13
4. 자료 수집 20
Ⅳ. 연구 결과
1. 언어 이해력의 향상 정도 22
2. 언어 표현력의 향상 정
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동화책 읽어주기 중재가 발달지체 유아의 어휘력 향상에 미치는 효과, 단국대학교 교육대학원 유아특수교육 전공 석사학위논문, pp.18-21 참조
* 아동문학교육, 강문희 외 1인 공저, 1997, 학지사:서울
* 유아의 언어교육 프로그램, 김정규 외 2인
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에 간 선생님 책은 유아들에게 적응력, 주도성확립, 사회성 문제해결에 대한 질문을 제시함으로써 유아들의 종합적 어휘력, 인지발달을 함양할 수 있도록 개발된 전문 동화책이다. 유아들은 문장구사력이 획기적으로 증대되는 시기이며, 이
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동화책은 곡식은 어떻게 자라고 수확하는지 자동차를 타고 여러 시골을 둘러보면서 유아기 인지발달을 돕는 책이다. 또한 동화책 구현에 있어서 여러 유아들에게 질문을 유도할 수 있는 좋은 예시가 많아 어휘력 증대에 도움이 될 것이라 생
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동화책은 곡식은 어떻게 자라고 수확하는지 자동차를 타고 여러 시골을 둘러보면서 유아기 인지발달을 돕는 책이다. 또한 동화책 구현에 있어서 여러 유아들에게 질문을 유도할 수 있는 좋은 예시가 많아 어휘력 증대에 도움이 될 것이라 생
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