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동화 전집』김열규 번역, 현대 지성사 1998
우르술라 외 : 『짖지 못하는 강아지』유혜자 번역, 중앙출판사 2001
이강복 : 그림 동화「재투성이Aschenputtel」-시련과극복의암호-,『독어교육』31집, 한국 독어 독문학 교육 학회 2004
이부영 : 『우리
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자기조절)
3) 3단계(자동화)
4) 4단계(탈자동화)
(4) 비계설정
1) 비계설정의 목표
2) 비계설정의 구성요소
(5) 비고츠키 이론의 교육적 시사점 및 평가
Ⅲ. 피아제와 비고츠키 이론의 유사점 및 차이점
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동화의 내용 분석 -제 5차 유치원 교육 활동 지도 자료를 중심으로-. 순천향대학교 대학원 석사학위 논문.
강인언김영숙(1988). 유아 문학 교육, 양서원 .
경희대학교 병설 경희유치원(1997). 유치원 통합교육활동 프로그램. 양서원.
김창숙(1988).
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동화(돌돌이와 바퀴이야기)의 내용을 첨가하여 원주자석의 실험과 연관, 자기생각을 설명하는 장면
말기
예14) 모든 사고 기능을 통합, 활용하여 자석을 조작, 도구를 사용하여 실험하기; 동빈이: 척력이라는 자석의 성질과 모양이라는 요소
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동화문화사, 1991
어린왕자에게서 배우는 삶과 사랑하는 지혜, 최복현, 서울: 책이있는 마을, 2000
3. 기타
Saint-exupery 작품에 나타난 책임성, 정연례, 서울대학교, 1985
Saint-exupery <어린 왕자>에 나타난 외로움과 도피에 관한 연구, 홍익대학교
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동화시키고자하는 시도가 이루어졌기 때문이다.20)
③ 비판의 수용과 반성
칸트는 이러한 비판적인 시각에 대해 전혀 불쾌감을 가지지 않고 오히려 오랜 기간의 반성과 수용 속에서 라이프니츠-볼프학파의 형이상학을 매개로 전승된 종래 스
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동화를 보고 아기곰에 관심이 생긴 영아들에게 곰이 어디에서 살고 추운 겨울에는 겨울잠을 자는 것을 알아 보았다. 겨울잠을자기 위한 준비 따뜻하게 겨울 잠을 자려면 곰이 굴에서 잠을 자는데 영아들이 아기곰 굴을 어떻게 꾸며 주면 좋을
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동화되어버린 존재이다.
청노루 - 박목월
머언 산 청운사(靑雲寺)
낡은 기와집
산은 자하산(紫霞山)
봄눈 녹으면
느릅나무
속잎 피어가는 열두 굽이를
청노루
맑은 눈에
도는
구름
시가 진행될수록 시적 자아는 차츰차츰 자연의 구체적인 세
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동화를 활용한 교수방법이 유아의 동작표현 활동능력에 미치는 영향. 군산대학교 교육대학원 석사학위논문.
곽창옥(1993). 유치원유아의 체육프로그램 참여여부가 체격과 체력에 미치는 영향. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
교육부(1999).
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자기 어머니와, 또 어머니에게서 받는 것과 혼동하는 그런 단계에 이르게 하려고 애쓴다. 물론 이런 효과는 광고기호의 위상과 그 해독의 과정을 통해 강화된다. 이처럼 우리는 상품을 통해서 상품 자체를 소비함과 동시에 광고를 통해 그 의
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