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동화구연 강사 양성 과정에 있어 개선점을 제안하였다. 또한 직무정의, 직무요약, 작업환경을 중심으로 직무기술서를 작성하였고 KSAO를 중심으로 작업자 명세서를 작성하였다. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 분석대상 직무의 개관
Ⅱ. 방법
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6) FIU 과정과 교육과목
Ⅵ. 덴마크의 산업안전보건
1. 작업중의 안전과 보건에 관한 EC 지침
2. 유럽단일시장 지침(European Single Market directives)
3. 작업의 표준화
4. 공통적인 규정과 기준의 형성
Ⅶ. 덴마크의 안데르센 동화
참고문헌
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연구 추진의 길잡이, 대구출판사, 2000
당진초등학교병설유치원, 동화자료를 활용을 통한 유아의 언어표현능력신장, 충청남도교육청지정 시범운영보고서, 1994
이기숙·강영희·정미라·배소연·박희숙, 영유아를 위한 안전교육, 서울 : 양서원,
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연구, 연세대학교
* 유광자(2010), 정신보건센터에 근무하는 정신보건간호사의 직무만족에 관한 연구, 계명대학교
* 이종일 외 2명(2008), 주요 국가의 정신보건정책 목표수립현황 및 우리나라 정책수립 방향에 관한 연구, 보건복지가족부
* 정춘
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연구. 성균관대학교 박사학위논문.
유영주, 조정문, 이장희(2012). 가족 사회학, 아카넷
민하영, 김경은, 전숙영 (2014). 중년 직장 남성의 가족관계, 가족외 관계 및 직무만족이 행복심리에 미치는 영향. 인간발달연구, 18(3).115-133. 1. 서론
2.
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