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생애와 사상
(1) 杜甫의 생애
(2) 杜甫의 사상
제 3 장 杜甫의 社會時의 시대적 배경
제 4 장 杜甫의 社會時의 주요내용
(1) 조국애와 우국충정
(2) 전란 속의 고초
(3) 통치계층의 부정부패 고발
제 5 장 杜甫의 社
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시론』, 서울대 출판부, 1989.
홍문표, 『현대시학』(개정판), 양문각, 1995.
황의열, 「이수광의 시론」, 이병수 편, 『한국의 한문학 2』, 민음사, 1991.
곽말약, 『이백과 두보』, 임효섭·황선재 역, 까치, 1992.
유약우, 『중국의 문학이론』, 이장
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사회과학 분야에 집중되어 있음)
(2)학점은행제
▲ 정의 : 고졸 학력자가 정규대학을 다니지 않고도 평가를 통하여 인정받은 평생교육시설
에서 소정의 교육과정을 이수하면 이를 학점으로 인정하고 학점 누계에 의해
전문학사나 학사학위를
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두보는 동시대에 살면서 어깨를 나란히 한, 그러면서도 우열을 결코 가릴 수 없는 개성적인 인물들이다.
9. 참고자료
당시개론. 안병국 편저. 청년사.
풍류정신으로 보는 중국문학사. 최병규. 예문서원
이야기 중국문학사. 지세화 편저. 일빛
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시작되었다.
2)인민창작의 자취
·이 문학사에서는 그 당시 지배적 위치를 차지하던 지배세력의 문학창작보다 인민 대중, 즉 그 당시 피지배세력의 문학창작활동에 관심을 기울이고 있다. 여기서는 ‘인민대중은 자기의 손으로 사회의 모든
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