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생애와 사상
(1) 杜甫의 생애
(2) 杜甫의 사상
제 3 장 杜甫의 社會時의 시대적 배경
제 4 장 杜甫의 社會時의 주요내용
(1) 조국애와 우국충정
(2) 전란 속의 고초
(3) 통치계층의 부정부패 고발
제 5 장 杜甫의 社
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시론』, 서울대 출판부, 1989.
홍문표, 『현대시학』(개정판), 양문각, 1995.
황의열, 「이수광의 시론」, 이병수 편, 『한국의 한문학 2』, 민음사, 1991.
곽말약, 『이백과 두보』, 임효섭·황선재 역, 까치, 1992.
유약우, 『중국의 문학이론』, 이장
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사회과학 분야에 집중되어 있음)
(2)학점은행제
▲ 정의 : 고졸 학력자가 정규대학을 다니지 않고도 평가를 통하여 인정받은 평생교육시설
에서 소정의 교육과정을 이수하면 이를 학점으로 인정하고 학점 누계에 의해
전문학사나 학사학위를
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두보는 동시대에 살면서 어깨를 나란히 한, 그러면서도 우열을 결코 가릴 수 없는 개성적인 인물들이다.
9. 참고자료
당시개론. 안병국 편저. 청년사.
풍류정신으로 보는 중국문학사. 최병규. 예문서원
이야기 중국문학사. 지세화 편저. 일빛
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시작되었다.
2)인민창작의 자취
·이 문학사에서는 그 당시 지배적 위치를 차지하던 지배세력의 문학창작보다 인민 대중, 즉 그 당시 피지배세력의 문학창작활동에 관심을 기울이고 있다. 여기서는 ‘인민대중은 자기의 손으로 사회의 모든
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시해설」, 한신문화사, 2002
김양수, 「영국 시문학사」. 브레인 하우스, 2003
허천택, 「영국 낭만주의 문학 연구」, 동국대학교 출판부, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 워즈워스의 생애
2. 워즈워스 시대의 문학적 흐름과 낭만주의 시
(1) 낭
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연구의 목적
1.2 연구사 및 연구 방법
Ⅱ. 시대적 배경과 생애
2.1 시대적 배경
2.2 연암의 생애
Ⅲ. 소설세계
3.1 실학사상의 표출
3.2 현실 비판의식
3.3 근대적 인간상 제시
Ⅳ. 연암 박지원의 국문학적 의의
Ⅴ. 결론
참고문헌
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생애
2) 문학관
Ⅲ. 식민지 시대의 좌절감
1. 유년회상의 퇴보적 공간
2. 낭만적 세계인식
3. 현실극복의 의지
Ⅳ. 민족적 현실 자각
1. 밝음과 어둠의 변증법
2. 유년회상을 통한 사회화
3. 민족주
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시대적 배경
제3절 황진이가 기녀가 된 동기
제2장 황진이의 문학세계
제1절 시조 문학 세계
제2절 한시 문학 세계
1) 예술로 승화된 여심
2) 은유된 기녀의 삶
제3장 황진이 시조의 문학사적 위상
제4장
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양상 10
1) 실질적 경제운동으로의 방향 전환 10
2) 농민 궁핍의 근본 원인 암시 11
3. 『상록수』의 문학사적 의의와 한계 12
1)『상록수』의 문학사적 의의 12
2)『상록수』의 한계 13
Ⅳ. 결론 15
[참고문헌] 17
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시 이어갔습니다. 중국에 있었던 총 1년 반 동안 식구가 아닌 타인과 생활하는 방법을 배우게 되었으며, 세계 각국의 외국 친구들과의 교류를 통하여 다른 가치관과 새로운 문화를 배울 수 있었습니다.
또한 방학동안 중국 곳곳을 배낭여행하
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