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이론의 특징
① 단계들이 불변의 연쇄를 이루고 있다는 것이다.
② 단계들은 계층적 통합을 이루고 있다는 것이다.
③ 발달은 인지적 불균형이 생성될 때 발생한다.
2) 이론의 비평
6. 부모교육에의 시사점
1) 아동에 대한 실천적 도
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교육기관을 설립하였으며, 그로 인해 유치원에 다니는 아이들을 교육하는 교사의 양성과 보모양성에도 영향을 미쳤다. 이와 같은 프뢰벨의 업적에도 불구하고 그의 교육이론에 대한 비판 의견도 존재한다. 대표적인 학자로는 듀이가 있다.
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교육기관을 설립하였으며, 그로 인해 유치원에 다니는 아이들을 교육하는 교사의 양성과 보모양성에도 영향을 미쳤다. 이와 같은 프뢰벨의 업적에도 불구하고 그의 교육이론에 대한 비판 의견도 존재한다. 대표적인 학자로는 듀이가 있다.
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부모교육론』, 동문사, 2018
우시향, 『배우자의 이미지와 결혼』,한국학술정보, 2011
윤유경, 『결혼적령기 미혼남녀의 배우자 선택에 미치는 요인』, 대구한의대학교 대학원, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 배우자 선택이론
1) 교환이론과
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아이1학년 엄마 1학년, 이호분 저ㅣ도서출판 길벗ㅣ2017.12.15 Ⅰ. 서론
부모란 무엇인가?
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에 요구되는 부모역할의 필요성
2. 발달이론에 근거한 부모교육 방법
3. 바람직한 부모교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이론의 부모교육 시사점
애착이론에 의하면 부모가 과거 어린 시절 형성한 애착관계의 경험이 현재 부모-자녀관계에도 유의한 연관성이 있으며, 자녀의 애착형성에 가장 영향력 있는 요인은 아동이 경험한 양육환경의 질이다. 따라서 주양육
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이론과 부모교육
부모는 TA(교류분석) 부모교육을 통해 자신의 행동을 변화시키게 되고 자신과 자녀를 이해하는 능력을 기르게 된다. 부모교육 현장에서 TA를 적용할 때는 부모 자신의 현재 모습을 이루고 있는 가치관, 신념 감정, 욕구 및 생
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부모는 자녀의 분노나 좌절감 등의 감정에 대한 반응을 보다 세련되고 정확하게 그리고 애정 어린 어휘로 표현하게 한다. 둘째, 부모교육에 참여한 부모들로 하여금 부모-자녀간의 갈등에서 겪게 되는 분노와 원망스러운 감정을 자연스럽게
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부모역할을 제대로 수행하기 위해서는 자녀 양육에 대한 기본적인 지식의 습득과 올바른 가치관 확립을 위해 부모교육에 대한 필요성이 중요시되어야 한다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 Bronfenbrenner의 생태학적 이론과 Berne의 교류분석
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교육 양서원(2013년)
한국가족상담교육연구소 가족생활교육(2015년) 교문사
인터넷 참고
가족생활교육 학습정리 다음 http://m.blog.daum.net/ssaryang/6892479?tp_nil_a=2
가족생활교육 프로그램 https://prezi.com/4oegl0sf2fnm/presentation/
가족생활교육기초이론 네
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