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Ginott는 아동이 자신의 행동을 스스로 책임질 수 있는 자율적인 존재라고 생각하였다. 그리고 자녀들에게 책임감을 길러주는 일은 매우 중요하다. 그러므로 부모는 부모가 책임져야 할 문제와 자녀가 책임져야 할 문제에 대해 한계를 분명하
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Ginott의 인본주의 부모 교육에 대한 효과
Ginott의 인본주의 부모 교육에 대한 효과는 그 평가가 일치하지는 않지만 문제 아동을 가진 부모의 경우 그 효과가 긍정적으로 평가되었다. 이를 정리하면 다음 표와 같다.
<표- Ginott의 부모 교육의
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1. Ginott이론과 STEP이론 정의
1) Ginott이론
ᆞ인본주의 부모교육 이론에서는 부모는 자녀의 문제해결에 도움 줄 수 있는 조력자가 되어야 하며, 문제 발생 시 부모-자녀 간에 건설적이며 긍정적인 관계형성이 이루어지도록 하여야 한다
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기를만한 지식과 경험을 가지고 있는지에 대해 냉정하게 판단해야 하는 것이다. 부모교육이론의 고찰
1. 서론
2. 본론
1)Dreikurs의 민주적 부모교육이론과
2)Ginott의 인본주의 부모교육이론
3)Gordon의 부모 효율성 훈련
3. 결론
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인본주의이론의 이해
(1) 기노트(Ginott) 누구인가?
(2) 기노트의 인본주의란?
2. 인본주의 부모교육의 목표
3. 기노트 인본주의 부모교육의 기본원리
4. 부모교육의 형태
(1) 불평 늘어놓기 단계 (recitation phase)
(2) 감수성 높이기
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이론
1) 민주적 부모교육이론
2) 인본주의 부모교육 이론
3) 부모 효율성 훈련 이론
4) 상호 교류 분석 이론
5. 부모교육의 프로그램
1) 자녀의 힘을 북돋우는 부모(EPT)
2) SPT 프로그램
결론
1. 앞으로 부모교육의 방향
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이론적 배경
1. 작가의 작품연구를 통한 본 작의 고찰
1.1 작가의 작품세계와 연구
1.2 본 작의 고찰
2. 작품의 간략 줄거리
3. 산티아고의 용기를 통해서본 예수의 모습
4. 가치의 교환
5. 작품 속 휴머니즘과 서평
6. 노
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이론적 고찰
1. 고령화 사회의 도래
2. 여성노인의 일반적 개념 및 특성
3. 여성노인 취업의 필요성
Ⅲ. 노인일거리 프로그램 현황
1. 우리나라 노인일거리 프로그램 현황
2. 선진국의 노인일거리 프로그램 현황
3. 서울시고령자
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