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부모 교육. 서울：창지사
김진영ㆍ김정원ㆍ 전선옥(2003). 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육. 서울 : 창지사
오영희ㆍ송영란ㆍ강영식(2003)．부모교육의 이론과 실제. 서울：동문사
김신영 외(2004). 부모가 된다는 것은. 서울 : 양서원 민주적
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부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014 1. 정신분석 이론의 이해
2. 리비도
3. 리비도의 단계
(1) 구강기와 항문기
(2) 남근기
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부모교육은 부모들이 자녀양육 과정에서 간과할 수 있는 중요한 사항들을 교육하여 자녀의 올바른 성장을 이끌어낼 수 있다는 점에서 매우 중요한 교육임에 틀림없다.
참고문헌
부모교육, 정옥분 외 1명, 학지사, 2016.03.25.
부모교육의 이론
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부모교육」, 학지사, 2019년.
2. 윤혜경, 「부모교육의 이론과 실제」, 2020년. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 나에게 영향력이 컸던 단계
① 청소년기
② 미친 영향
③ 다른 방식의 다른 영향
2) 청소년기 부모의 역할
① 청소년
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주적 부모교육의 가장 큰 장점은 평등성이라 생각되지만 그것으로 인해 어쩌면 행동수정까지의 기간이 오래 걸리는 단점으로 작용할 수도 있다고 본다. 행동주의 이론과 같이 적극적인 행동수정보다는 민주적 가족 분위기를 만들고 자녀에
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부모교육의 운영
번이 정립한 교류분석이론에서 비롯된 TA(Transational Analysis) 부모교육 프로그램은 표준화된 교육과정이 있는 것이 아니라 TA 이론을 바탕으로 부모 자신의 위치와 문제를 평가하는 것과 자녀의 건전한 성장을 도울 수 있는 양
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부모교육을 더욱 강화해야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
부모교육 정옥분(대학교수), 정순화 저 | 학지사 | 2016.03.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에 요구되는 부모역할의 필요성을 제시
2. 발달이론 중 한 가지를 선택하여 이론
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부모의 몸동작과 음성 둥을 애정과 친밀감을 느끼도록 관리한다.
4. 부모교육 프로그램의 형태
행동수정 이론을 적용한 부모교육은 강의를 중심으로 한 집단식 모임의 형태로 구성되어 있다. 부모들이 구체적인 행동주의적 기법을 배워서 적
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부모들은 자녀양육에 대한 여러 이론가들의 견해들과 그들이 주는 양육에 대한 조언들로 정신을 차릴 수 없을 정도로 그 변화가 빨리 진행되었다.
사회 · 역사적인 입장에서 보면 부모교육의 발전과정은 다양한 인간 발달 이론의 전개와 아
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는 전제를 놓고 볼 때 큰 시사점을 주고 있다고 보여 진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 부모교육 이론 중 민주주의 부모교육의 이론 및 기본원리를 설명하고, 어린이의 잘못된 행동목표와 관련된 실제 사례를 제시하고 그에 따른 민주적인
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