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강변에 살던 그들 모두에 대해서 조금도 편견이나 치우침 없이 애정을 가지고 세밀하게 묘사하고 있었다. 발칸반도 특유의 역사적인 상황 상 갈등은 항시 존재했으나, 인종이 어떠하든 종교가 어떠하든 그들 모두 드리나 강의 다리를 건너다
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드리나 강의 다리, 그것은 어떤 한 민족이 가지고 있던 용기와 희망, 그리고 국가에 대한 여러 가지 감정들을 종합하여 볼 수 있는 존재였던 것이다. 그러면서 이것을 우리나라의 역사에도 대입을 해보게 되었는데, 우리나라 같은 경우에는 일
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드리나 강을 볼때 이러한 동적인 이미지는 모두 무형의 것이 되어버린다. 동중정(動中靜)이라는 문학기법이 있듯이 작가는 이러한 효과를 통해서 이 지역의 역사를 잘 표현하고 있는 것이라 생각되었다.
지금도 이 지역은 전쟁의 불씨를 안
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다리야강과 시르 다리야강의 물길을 돌려 면화 재배에 이용하면서 아랄해는 메마른 땅으로 변모했고 여기서 하루 20만t씩 쏟아져 나오는 소금과 모래는 반경 300㎞ 이내의 땅을 오염시켰다.
어업이 파괴된 것은 물론이고 농경지와 목초지가 소
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. 또 이 책의 가치를 이해하기 쉽도록 잘 설명해주긴 김지향 교수님께도 감사드린다. 이 책이 나의 독서생활에 새로운 기폭제가 되었기를 바란다. 아직도 드리나강을 가로지는 꿋꿋한 다리의 힘을 가슴에 세기며 이 글을 마친다.
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강의 양쪽에 있는 두 지점 A, B사이의 거리를 구하기 위하여 아래 그림과 같이 각의 크기와 거리를 측량하였다. 두 지점 A, B 사이의 거리를 다음 순서에 따라 구할 때, ( )안에 알맞은 것을 차례로 구하여라.
라 하고, 점 에서 변에 내린 수선의
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다리와 기저귀 부위에 나타납니다.
구강의 변화에는 선홍색의 갈라진 입술, 일반적으로 딸기혀라고 불리는 붉은 혀, 인후 발적이 있습니다. 손발은 손바닥과 발바닥이 붓고 붉어질 수 있고, 이 증상이 나타난 지 약 2~3주 후에는 손가락과 발가
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다리이자, 학과 운영의 실질적인 실무를 담당하는 중요한 자리라 생각합니다. 저는 단순히 주어진 업무만 수행하는 데 그치지 않고, 학과 운영 전반을 이해하며 능동적으로 움직이는 조교가 되고자 합니다. 교수님의 연구와 수업이 원활히 진
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다리, 몸이 다 있는 로봇을 만들고 싶습니다. 전기라는 전공을 공부하면서 어렵기도 하지만 재미도 있었습니다. 그렇기 때문에 부족하다고 느끼는 부분은 나 자신의 성장을 위해서나 조직을 위해서 늘 배우고 탐구하는 자세를 가지고 지식과
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다리가 되고자 합니다. 졸업장을 받는 순간까지 이 각오를 잊지 않고, UNIST라는 무대 위에서 제 이름을 기술과 혁신의 언어로 새기겠습니다. 1. UNIST에 지원한 동기와 고등학교 재학기간 동안 들였던 노력, 기타 특별한 경험 등에 대해서 활
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강의(직무와 관련된 전공 수업 중 대표적인 2~3개의 강의명, 학점, 교수, 수강시기, 타인에게 설명 가능한 인상 깊은 내용을 기술하세요. (ex. 공학수학, A, 한화인, 2014-2, 인상 깊은 내용))
3. 직무역량 개발 경험(지원한 직무 수행에 필요한 역량
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다리도 무조건 두들깁니다…
2. 한화건설에 지원하게 된 동기와 희망직무에 대해 기술하십시오. [500자, 9줄 이내]
[ 최고의 플랜트 공사 전문가를 꿈꾸다 ]
3. 지원직무를 잘 수행하기 위한 자신만의 강점과 지금까지의 노력에 대해
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